Инновационные технологии в высшей школе

Введение

Для современной образовательной среды, на каждой из её ступеней, начиная с дошкольных образовательных организаций, и заканчивая вузами, характерны глобальные трансформации. С переменными успехами, давно и системно идут глобальные реформы образования. На современном этапе также активно внедряются новые образовательные технологии в образовательный процесс высшей школы. Реализуются цели и задачи, которые призваны обеспечить качество подготовки будущих специалистов во всех отраслях экономики. Также активно реализуются всевозможные научные исследования, которые позволяют выявить роль современных образовательных технологий в учебном процессе вуза.
Инновационная педагогическая технология – это достаточно широкое понятие, но прежде всего, речь здесь идёт об определённой педагогической деятельности, которая в дальнейшем успешно реализуется на практике и позволяет получить ранее заданный образовательный результат.
Система высшего профессионального образования развивается чрезвычайно динамично и с высокими темпами. Не смотря на это, специалисты высшей школы уверены в том, что необходим пересмотр практических и теоретических подходов к содержанию высшего образования и профессиональной подготовке будущих специалистов. Очевидно, что эти подходы должны быть всеобъемлющими и системными.
Под инновацией понимают внедрение нововведения, или изменения в действующий процесс. Это внедрение в существующие процессы новых тенденций, которые гарантируют решение актуальных вопросов и проблем. Благодаря внедрению инновационных технологий, образовательной системе обеспечен выход на новый уровень и этап развития. Новаторские подходы в образовании сегодня характерны для любого образовательного уровня.
За основу в инновационных технологиях сегодня берут профессиональные интересы будущих специалистов, учёт их личностных и профессиональных качеств, и социальный заказ в целом [4]. При внедрении в образовательный процесс инновационных форм и методов обучения важно всё это сочетать с пониманием целей и задач кадровой подготовки.
В педагогической литературе отмечено, что инновационные подходы сегодня отражены практически во всех обучающих технологиях и направлены они на дальнейшее развитие образовательного процесса в вузах. При этом речь идёт о подготовке специалистов высокого уровня для самых разных сфер и отраслей экономики [3].
Многие инновации сегодня связаны с использованием цифровых технологий, мультимедиа и ИКТ. При этом, как отмечают педагоги высшей школы, обучение должно быть интерактивным и содержательным. Студенту должна быть интересна сама дисциплина, которую он изучает. Учебный процесс должен способствовать не только получению новых актуальных знаний по специальности, но также он должен способствовать формированию коммуникативных навыков, и личностно значимых качеств студента. Все эти процессы в ходе обучения обеспечивает личностно ориентированный подход, и реализация компетентностной образовательной модели.