Роль медицинской сестры в реабилитационных мероприятиях в отношении детей школьного возраста со сколиозом

Введение
Проблема лечения и реабилитации детей, страдающих сколиозом, до настоящего времени остается одной из наиболее серьезных, важных и далеко не решенных в детской ортопедии, что побуждает к поиску новых подходов к раннему выявлению и мониторингу деформации позвоночника, а также к созданию высокоэффективных методов консервативной терапии. Особенностью сколиоза является то, что это болезнь детского возраста, и во взрослом периоде жизни существенно исправить что-либо уже практически невозможно. Поэтому очень важно вовремя диагностировать заболевание, начать быстрое и эффективное его лечение.
Согласно данным статистики, в Российской Федерации нарушением осанки, которое сопряжено с риском развития сколиоза тяжелой степени, страдают до 37% детей. Данная патология позвоночника чаще встречается у девочек. В большинстве случаев (75%) сколиоз у детей обнаруживается в возрасте от 7 до 12 лет, т. е. в периоде, предшествующем началу полового созревания, и в начале полового созревания. Известно, что чем раньше возникает сколиоз, тем более тяжелой будет его степень в конечной стадии развития.
Большую роль в увеличении уровня статистики нарушения осанки играет недостаточная неосведомленность и отсутствие должного внимания родителей вопросам об укреплении детского позвоночника, формировании детской осанки у ребенка, что необходимо отслеживать с самого рождения, так как скелет еще не успел полностью сформироваться, а нагрузка у ребенка достаточно большая. Особое внимание при этом должно уделяться как учителями во время работы детей на уроках за школьной партой, так и родителями при выполнении домашних заданий. Медицинская сестра должна также вести постоянную работу по профилактике нарушения осанки, к тому же на сегодняшний день дети огромное количество времени проводят за компьютером и чаще всего не следят за своим положением, за осанкой. Поэтому необходим постоянный целенаправленный и всесторонний контроль над развитием ребенка.
Цель: Изучить роль медицинской сестры в реабилитационных мероприятиях в отношении детей школьного возраста со сколиозом.
Задачи:
1.Рассмотреть причину, клинику и диагностику сколиоза;
2.Изучить особенности сестринской деятельности при выполнении лечебно-профилактических мероприятий детям со сколиозом;
3.Проанализировать сестринскую деятельность при нарушениях осанки у детей.
Объект: Сколиоз у детей школьного возраста.
Предмет: Тактика медсестры при сколиозе у детей школьного возраста.
Гипотеза: Мы предполагаем, что профилактика сколиоза медицинской сестрой позволит снизить процент заболеваемости сколиозом среди школьников.


Глава 1
Теоретические аспекты исследуемой темы
1.1. Сколиоз, этиология, клиника
На сегодняшний день у людей всех возрастов встречаются различного рода поражения опорно-двигательного аппарата. Одним из часто встречающихся принято считать сколиоз.
Сколиоз – это сложная деформация позвоночника стойкого типа, характерными признаками наличия которой является боковое искривление спины в правую, леву или даже обе сторону.
Самыми опасными являются периоды интенсивного роста, сюда относят такие возрастные категории от 4 до 6 лет и от 10 до 14 лет.
Только к 12 годам происходит приближение строения позвоночника у и костной ткани к взрослому состоянию. Костная система детей способна к быстрому заживлению, но вместе с тем эластичность провоцирует возникновение искривлений костей и позвоночника. Правильная осанка включает в себя:
Симметричность шейно-плечевых линий и прямое положение головы;
Одинаковый уровень лопаток и отсутствие их расхождения;
Нахождение уровня подмышечных сладок на одной горизонтальной линии;
Нормальную величину физиологических изгибов позвоночника и прямое положение линии остистых отростков позвонков.
Специалисты рекомендуют отнестись с большой внимательностью к моменту полового созревания, ведь в это время позвоночник больше всего подвергается деформации (у мальчиков – 11 до 14 лет, у девочек – 10 до 13 лет). Но это только при условии, что до этого периода уже подтверждено небольшое отклонение (не больше 10˚).