Характеристика теоретических методов исследования: изучение литературных источников, сравнение, теоретический анализ, синтез, индукция, дедукция, абстрагирование, конкретизация, обобщение, формализация, педагогическое моделирование.

Данная работа посвящена научным теоретическим методам познания. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку эти методы незаменимы при проведении любого научного исследования, в том числе и педагогического. Выработка этих научных методов осуществлялась на протяжении длительного периода времени, а сегодня невозможно себе представить любое научное исследование без использования целого комплекса теоретических методов познания.
Цель работы – изучить теоретические научные методы исследования и познания.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1.Рассмотреть особенности и виды научных методов теоретического исследования.
2.Изучить специфику научных методов теоретического исследования.
3.Сделать выводы по исследованию.
В ходе работы были использованы следующие методы:
−аналитический;
−метод синтеза;
−метод систематизации.
Структура работы представлена введением, двумя разделами, заключением и списком использованной литературы.




1. Изучение литературных источников, сравнение, теоретический анализ


Многообразные отношения человека к миру представлены в том числе и познавательными отношениями. Познание является активной деятельностью людей, направленной на то, чтобы приобретать, углублять, развивать знания [5]
На эмпирическом уровне осуществляется применение методов наблюдения, описания, сравнения, изменения и эксперимента. В данной главе мы рассмотрим более подробно такие методы, как изучение литературных источников, сравнение и теоретический анализ.
Сравнение является методом, который позволяет выявить сходство или различия между объектами (либо ступени развития одного и того же объекта), т.е. их тождество и различия. В процессе сравнения репрезентуются эмпирические данные, безусловно, обязательно используются термины сравнения, тот признак, который обозначается сравнительным термином, может обладать различной степенью выраженности, т.е. быть приписанным какому-то объекту в большей или меньшей степени относительно другого объекта из той же изучаемой совокупности.