доклад

1. Определение понятия «Информационные ресурсы»

Информационными ресурсами называют отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах)» [1]
Документы и массивы информации, о которых говорится в законе, не существуют сами по себе. В них в разнообразных формах представлены знания, которыми обладали люди, создававшие их. Таким образом, информационные ресурсы — это знания, которые подготовлены людьми для социального использования в обществе и зафиксированные на материальном носителе.
Информационные ресурсы являются базой для создания информационных продуктов.
Информационным продуктом называется совокупность данных, которая сформирована производителем для распространения в вещественной или невещественной форме.
Информационный продукт может распространяться такими же способами, как и любой другой материальный продукт, с помощью услуг.
Услуга - результат непроизводственной деятельности предприятия или лица, направленный на удовлетворение потребности человека или организации в использовании различных продуктов.
Информационная услуга - получение и предоставление в распоряжение пользователя информационных продуктов.
В узком смысле информационная услуга часто воспринимается как услуга, получаемая с помощью компьютеров, хотя на самом деле это понятие намного шире (библиотечная сфера). Информационные услуги возникают только при наличии баз данных в компьютерном или некомпьютерном варианте.
Информационные ресурсы представляют собой информацию, которое накопило общество о природе, обществе и мышлении и обеспечивают передачу этой информации в виде данных во времени и пространстве для решения людьми разнообразных задач (производственных, экономических, управленческих, научных, культурных, бытовых и т.п.).


2. Особенности информационных ресурсов

Медиатизация деятельности библиотек актуализирует ряд задач – решение проблемы формирования фондов музыкальных произведений, поиск новых средств и форм удовлетворения информационных запросов, связанных с музыкальным искусством, отбор и оценка качества традиционных и сетевых аудиоресурсов.
Для полноценной реализации функции информационного свертывания в сфере экранных искусств библиотекарю библиографу важно овладеть знаниями о семиотике аудиосообщений, умениями их анализа и практическими навыками составления описаний музыкальных произведений.
Музыкальные произведения – отличаются большим видовым и жанровым разнообразием, и для библиотекарей повышается ценность знаний и умений использовать классификации музыкальных произведений в целях определения профиля комплектования аудиотеки, построения системы работы с имеющимся фондом (например, информирование целевых групп потребителей, организация массовой работы, обслуживание по индивидуальным предпочтениям). Определенным стимулом развития форм работы с музыкальными произведениями послужил Год музыки (2019), что нашло отражение в разработке круга методических указаний для библиотек. Однако, учитывая, что возможности доступа к аудиозаписям у любого пользователя сейчас практически не ограничены, библиотекам стоит сосредоточить свое внимание и направить усилия не столько на комплектование собственных аудиотек, сколько на анализ информационного поля музыкального искусства. Именно библиотеки обладают как ресурсами, так и методикой разработки и создания информационной продукции, отражающей ассоциации между собственно традиционной библиографией и новым информационным феноменом – медиаграфией, предметом которой является комплекс, синтез различных форм документов. В структуру данного