Восприятие родителями болезни ребенка с дисфункцией тазовых органов

Введение
Актуальность.
В настоящее время, когда общество активно занимается укреплением семей, особую актуальность приобретают проблемы, связанные с влиянием болезни ребенка на функционирование семьи. Речь идет не только о том, что больной ребенок влияет на социальное положение семьи, но и о восприятии родителями своего положения, о гармонии и функциональности семьи, потому что благосостояние семьи влияет на всех ее членов, на качество их жизни, социальную активность. Благодаря систематическому подходу были расширены идеи о принципах организации семьи, были предложены новые методы семейного консультирования, однако, изучение системных принципов семьи не достигло конечной цели, не получило четкой картины регулирования ее социального климата и не были раскрыты механизмы, с помощью которых эндогенные и экзогенные факторы влияют на семейную систему.
Почему некоторые семьи быстро преодолевают трудности, а другие накапливают конфликты и распадаются? Как оценить функциональный ресурс, предоставляемый семьей, и который обеспечивает выход из проблемных ситуаций?
Понимание усложняется тем фактом, что семья является системой и системой, подчиняющейся законам, имеет организационный фактор, который направляет консолидацию элементов системы в интегрированную структуру.
Основной момент состоит в том, что функциональный ресурс семьи и обеспечивает поддержание целостности системы во время перехода от одного этапа к другому и восстановление равновесия при выполнении определенных действий. [7]
В ряде работ было показано, что наличие болезни у ребенка, может иметь серьезное негативное влияние на семью в целом и на других лиц, вовлеченных в лечение и уход [6, 12, 14, 17, 28]. Было введено такое понятие как бремя семьи, члены которого часто имеют ограниченный доступ к информации и необходимым ресурсам [2, 6, 8, 16].
Роль специалистов здравоохранения в управлении процессом реабилитации ребенка с дисфункцией тазовых органов, вероятно, является наиболее ясной из них. Однако медицина далеко не панацея от всех болезней. В действительности, во многих заболеваниях роль врача сводится к контролю условий или попыткой сдерживания прогрессирования болезни. Физические последствия заболевания являются, пожалуй, наиболее очевидным проявлением. Психосоциальные аспекты, с другой стороны, более скрыты и могут быть легко упущены из виду или приняты не в полной мере.
Существует необходимость в проведении исследований, направленных на изучение того, как хроническое заболевание ребенка влияет на семейные отношения, функции, и структуры, а также дать более полное представление о том, как различные культурные факторы непосредственно влияет на восприятие родителями хронической болезни ребенка.
Специфической особенностью психосоциальной терапии и психосоциальной реабилитации ребенка с дисфункцией тазовых органов является то значение, которое придается роли семьи и вовлечению родителей в лечебно-реабилитационный процесс, поскольку семья ребенка с дисфункцией тазовых органов рассматривается в качестве наиболее значимого источника его поддержки в достижении успешного социального приспособления и преодоления последствий имеющегося нарушения [4, 5, 7].
В связи с этим целью нашего исследования является системно-структурные параметры семьи с «особым» ребенком.
Предмет исследования: системно-структурные параметры семьи с «особым» ребенком.
В качестве объекта исследования.
Задачи исследования:
В работе использованы следующие методы исследования:
Теоретический анализ литературы, эмпирические, статистические: коэффициент корреляции Пирсона
Гипотеза исследования:
Научная новизна результатов исследования заключается в том, что теоретическая часть работы может быть использована психологами для формирования адекватного отношения к болезни ребенка с дисфункцией тазовых органов у родителей.
Теоретическая значимость состоит в анализе работ психологов и педагогов: Азаров Ю. П., Бардиан А.Н., Волкова Е.М., Дружинин В.Н. и др. по проблемам семьи и взаимоотношений родителей и детей.
Структура работы: Работа состоит из введения, -х глав, заключения, списка использованной литературы, приложения.

 
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ РОДИТЕЛЯМИ БОЛЕЗНИ РЕБЕНКА С ДИСФУНКЦИЕЙ ТАЗОВЫХ ОРГАНОВ
1.1 Влияние болезни на ребенка и родителей. Внутренняя картина болезни
Заболевание как патологический процесс в организме связано с двумя способами построения внутренней картины болезни:
1. Физические ощущения местного и общего характера являются сенсорным уровнем отражения картины болезни. Степень вовлеченности биологических факторов в формирование внутренней картины заболевания определяет тяжесть клинических проявлений астении и боли.
2. Болезнь создает для пациента сложную психологическую ситуацию. Эта ситуация включает в себя множество разнообразных вопросов: процедуры и методы лечения, общение с врачами, перестройку отношений с семьей и коллегами по работе. Эти и некоторые другие моменты влияют на оценку родителями болезни ребенка и формируют окончательное восприятие родителями заболевания, так как болезнь ребенка воспринимается как своя собственная.
А.Голдшейдер предположил, что термин «аутопластическая картина болезни», который, по его мнению, создается пациентом на основе совокупности его ощущений, идей и переживаний, связанных с физическим состоянием («чувствительный» уровень заболевания основан на чувствах, а «интеллектуальный» уровень заболевания - результат отражения болезни пациента на его физическом состоянии) (Ситников, В.Л., 2005).
Л. Л. Рохлин, А. К. Скворцов указывает, что восприятие болезни происходит от концепции «сознательной болезни», которая генерирует соответствующий ответ на болезнь. Восприятие болезни состоит в восприятии боли, связано с ее опытом и последствиями таких отношений, намерений и действий (12). Понятие «болезни сознания» также используется в работах Е. К. Краснушкина (1950), А. С. Познанского (1966). Ю. П. Фрумкин и А. И. Мазухина (1970), чтобы описать связь и реакцию пациента на болезнь (Chait, I. F., Manukhina N. M. 2003).
Резников и В. М. Смирнов назвали восприятие болезни «психологическим информационным полем болезни». Балинт предлагает концепцию «автогенной идеи о болезни», а Хейзен-Клеменс - «образ собственной болезни» (Назыров Р. К., Холявко В. В., 2005).
По мнению З. Д. Липовского, восприятие заболевания характеризуется понятием личного значения заболевания, которое является одним из компонентов психосоциальной реакции на болезнь, а также эмоциональной реакцией и способом адаптации к болезни. В связи с этим болезнь может восприниматься как:
1) препятствие, которое необходимо преодолеть (например, болезнь ребенка);
2) наказание за прошлые грехи;
3) проявление врожденной слабости тела;
4) облегчение (можно приветствовать, поскольку оно позволяет избежать социальных требований, ответственность, например, болезнь, освобождение молодого человека от воинской обязанности);
5) стратегия адаптации к требованиям жизни (например, использование болезни для получения денежной компенсации);
6) потеря, повреждение (например, подросток с диабетом может считаться, что вся жизнь испорчена);
7) положительное значение, помогая человеку обрести более глубокое чувство жизни или лучше понять искусство (Лакосина Н. Д., Сергеев И. И., Панкова О. Ф., 2007; P. Fetiskin N. P. 2002).
Все перечисленные выше типы заболеваний сводятся к основным четырем: вызов (угроза), потеря, облегчение, наказание.
А. В. Васенко, И. Г. Зубарев отметил, что формирование субъективной картины болезни рассматривается как объективный когнитивный процесс,