Глава 1. Общая характеристика особенностей исследования экономической безопасности дошкольного образовательного учреждения
1.1 Экономическая безопасность дошкольного образовательного учреждения: понятие, внешние и внутренние угрозы
Экономическая безопасность организации (ЭБО) позволяет менеджменту результативно применять имеющиеся ресурсы для того, чтобы предотвратить и нивелировать внешние и внутренние угрозы для стабильной работы производства. Экономическая безопасность организации показывает на сколько бизнес устойчивый, целостный, так же она может обеспечить достижение основных целей при жесткой конкуренции и хозяйственного риска.
Понятие «экономическая безопасность организации» появилось в экономике Российской Федерации с конца 1990-х гг., но до сегодняшнего времени это понятие в федеральном законодательстве должным образом так и не отражено. Это происходит из-за ряда определенных причин:
недооценка российскими законодателями серьезности и значительности подобного термина. В экономическом потенциале страны именно предприятие является основной составляющей;
безынициативность предпринимательского сообщества в законодательном закреплении безопасности организации;
трудность разработки нормативно-методических материалов из-за больших различий предприятий (по размеру, форме собственности, организационно-правовой форме, отраслевой принадлежности, степени конкуренции в отрасли и в регионе и т.п.).
Нынешний этап функционирования национального хозяйства Российской Федерации характеризуется кризисными явлениями, вызванными как внешними факторами, так и несовершенством экономико-правового пространства деятельности организаций. В таких условиях приобретает все большую остроту проблема обеспечения экономической безопасности организации как первичной ячейки национальной экономики.
Необходимость решения проблемы обеспечения экономической безопасности организации на всех уровнях хозяйственных отношений сегодня вызвана существованием следующих причин, представленных на рисунке 1.
Рисунок 1 – Причины необходимости решения проблемы обеспечения экономической безопасности организации
В силу отсутствия определения термина «экономическая безопасность» в аспекте рассматриваемой темы, сформулируем собственное определение: экономическая безопасность (в аспекте частного дошкольного образовательного учреждения) представляет собой эффективное и безопасное управление дошкольным образовательным учреждением для обеспечения стабильного функционирования на данный момент и в будущем.
Если вести речь об экономической безопасности образовательной организации необходимо понимать, что интересы экономической безопасности должны превалировать над интересами экономической эффективности.
С точки зрения государственного уровня механизм обеспечения экономической безопасности является системой мер экономического, политического, правового и организационного характера, направленных на предотвращение угроз экономики [2].
Элементами механизма обеспечения экономической безопасности являются процессы, представленные на рисунке 2.
Рисунок 2 – Процессы обеспечения экономической безопасности
На каждом этапе действия этих элементов проводится – уточнение угроз, индикаторов, пороговых значений.
Обеспечение экономической безопасности хозяйствующего субъекта происходит не только благодаря его хозяйственному механизму, но и при использовании организационно-экономических механизмов, таких как: собственного механизма рынка и механизма государственного регулирования экономики.
В процессе деятельности механизма экономической безопасности хозяйствующего субъекта применяются разнообразные методы по для того, чтобы достичь важный и высокий уровень его безопасности.
Результативность механизма по достижению крайне важного и высокого уровня экономической безопасности обуславливается способностью хозяйствующего субъекта разумно распределять и применять ресурсы как для обеспечения экономической деятельности, так и для борьбы с различного рода опасностями и угрозами.
Аспекты экономической безопасности образовательного учреждения:
Первый аспект – ресурсное обеспечение образовательной организации;
Второй аспект – экономическая безопасность личности, которая участвует в образовательном процессе;
Третий аспект – управленческие решения в области экономической безопасности для конкретного образовательного учреждения.
Экономическая безопасность – это функционирование экономической системы образовательного учреждения в рамках действующего законодательства, обеспечивающее его независимость, целостность и устойчивое развитие как социально-экономической системы, а также ее защищенность от воздействия как внешних, так и внутренних угроз.
Преимущества данного определения [4]:
во-первых, отражение комплексного подхода к определению безопасности, следовательно, устойчивое развитие экономической системы – защищенность;
во-вторых, определение ключевых условий безопасности – соблюдение законодательства, целостности и независимости;
в-третьих, инновационное развитие вуза с особым вниманием на экономические и социальные цели.
Главную угрозу экономической безопасности образовательного учреждения в настоящее время представляет коммерциализация образовательного процесса.
Изучение анализа научных работ, которые посвящены вопросам экономической безопасности предприятия, нам позволило выделить три подхода к определению ее функциональных составляющих:
системный;
ресурсный;
ресурсно-функциональный.
Со стороны системного подхода можно выделить определенные компоненты экономической безопасности предприятия:
технологический компонент – касается всех аспектов, влияющих на техническую сторону процесса производства, прежде всего на основные производственные средства, их научно-технологический уровень и развитие;
ресурсный компонент – содержит в себе все основные факторы, которые характеризуют материальное обеспечение производства основными видами ресурсов, их качество, возможность обновления и при необходимости замены;
финансовый компонент – показывает все финансовые аспекты деятельности предприятия, то есть обеспечения его автономности и независимости, ликвидности и платежеспособности, деловой активности и финансовой устойчивости;
социальный компонент – относится ко всем аспектам деятельности предприятия, которые связаны с персоналом и его материальной обеспеченностью, численностью, возрастной и образовательной структурами.
Превосходством системного подхода если рассматривать его как систему взаимосвязанных элементов частного дошкольного образовательного учреждения как можно представить то, что все вышеуказанные компоненты будут присутствовать на предприятии любого сектора экономики, это происходит из-за того, что на любом предприятии существуют материальные, производственные, трудовые ресурсы, а эффективность его деятельности характеризует именно состояние финансов.
Но при этом сторонники системного подхода в подобной классификации компонентов безопасности основываются только на внутрипроизводственные компоненты, а это весьма затрудняет определение реального уровня корпоративной и экономической безопасности на предприятии.
Разные исследователи, сходясь во мнении о классификации угроз организаций (в основном – внутренние и внешние), по-разному классифицируют экономическую безопасность на ее составляющие.
К субъективным угрозам относятся умышленные или неумышленные действия работников, органов и организаций, государственные и международные предприятия [10].
К внешним факторам, характеризующим угрозу экономической безопасности частного дошкольного образовательного учреждения, относятся [9]:
прекращение связей между предприятиями, составляющими единую производственную цепочку в экономическом плане;
сокращение объема внешних инвестиций или снижение их эффективности;
незаконные действия конкурентов, попытки рейдерских захватов;
К внутренним факторам, которые представляют угрозу экономической безопасности частного дошкольного образовательного учреждения, можно отнести:
производственные недостатки, нарушение внутри организационных технологических и производственных цепочек;
ошибки в маркетинге, малоэффективная финансовая политика предприятия;
риски, которые связаны с персоналом;
управленческие ошибки при планировании, руководстве и принятии решений;
Внутренние факторы можно разделить на:
связанные с закономерностями циклического развития экономической системы;
не связанные с циклическими закономерностями развития.
План по обеспечению безопасности экономики какого либо предприятия можно представить как комплекс различных точек зрения и идей, целей, которые объединены объединённых в общий концепт; а также как комплекс действий по достижению установленных бизнес целей при неясном положении дел и наличии угроз как снаружи, так и внутри [11, с. 105].
В список основных задач по плану экономической безопасности дошкольного образовательного учреждения, целесообразно отнести:
контроль соблюдения прав предприятия и прав её работников;
подготовка, оценка собранной информации и составление прогнозов по дальнейшему ходу событий;
определение в короткие сроки потенциального направления внешних угроз, которые могут нанести ущерб безопасности экономики дошкольного образовательного учреждения;
обнаружение и ликвидация действий работников предприятия, которые могут привести к ущербу;
обеспечение целостности материальных и финансовых сведений, представляющих конфиденциальную информацию дошкольного образовательного учреждения;
поиск информации, которая включает в себя основной и верный перечень решений по управлению: тактика, и стратегия;
сохранение целостного состояния недвижимости, транспорта и соблюдение чистоты отведённых площадей;
наблюдение за работой комплекса экономической безопасности для последующего улучшения каждой его части.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
