ГЕРМАНСКОЕ ГРАЖДАНСКОЕ УЛОЖЕНИЕ 1900г

1. Источники и система БГБ

Германское гражданское уложение (ГГУ) было принято в 1896 г. и вступило в силу с 1 января 1900 г. В целом, оно основано на тех же принципах, что и Кодекс Наполеона, т. е. принципах формального равенства перед законом, свободы и неприкосновенности частной собственности, свободы договора [3].
ГГУ построено по так называемой пандектной системе, т.е. рассмотрению отдельных институтов здесь предпослана общая часть. Его составляют пять книг: «Общая часть», содержащая общие для всех институтов нормы, «Обязательственное право», «Вещное право», «Семейное право», «Наследственное право». Включение в кодекс «Общей части» было нововведением, первым случаем в кодификации гражданского права
Пандектная система – один из способов систематизации частноправовых норм, сложившихся в мировой практике (наряду с институциональным). Заключается в том, что нормы гражданского кодекса подразделяются на общую и особенную, или специальную, части. В общий раздел включаются нормы, регулирующие соответственно общие вопросы (объекты и субъекты права, правоспособность, дееспособность, основания возникновения и прекращения правоотношений).
Уложение состоит из 2885 параграфов, причем многие из них длинные и громоздкие. Язык ГГУ, по сравнению с Кодексом Наполеона, значительно более сложный. Здесь много тяжелых, трудных для понимания фраз, статьи перегружены техническими оборотами, научными терминами. С другой стороны, они в ряде случаев казуистичны, содержат многочисленные ссылки на другие статьи. Поэтому известный немецкий юрист Гирке сравнивал Уложение с таблицей логарифмов, а историк права И. Колер писал, что Уложение является «в высшей степени недоступным и непонятным для народа».
В научной литературе отмечается, что с точки зрения языка и юридической техники, структуры и понятийного аппарата ГГУ – дитя немецкого пандектного права и его глубокомысленной, точной и абстрактной учености. Поэтому он обращен не к гражданам, а к экспертам права. Он труден для восприятия и понимания, лишен просветительского воздействия на читателя, поскольку в нем отсутствует наглядность, конкретность в подходе к предмету регулирования. ГГУ подчас опред