Типология барьеров семьи инвалида. Социальная работа с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида

Семья, в которой живет ребенок-инвалид, обратилась за помощью к социальному работнику. Ребенок страдает редким заболеванием, которое привело к его физическим нарушениям и умственной отсталости. Родители ребенка, оба работают, но их доход недостаточен для оплаты лечения и ухода за ребенком.
Социальный работник провел семейную консультацию, чтобы понять, какие услуги и поддержка нужны семье. Он выяснил, что ребенок нуждается в специальном оборудовании для передвижения, а также в регулярных посещениях врача и терапевта. Родители также нуждаются в психологической поддержке, так как они испытывают большие трудности в уходе за ребенком.
Социальный работник предложил семье следующие услуги:
1. Помощь в получении специального оборудования для передвижения ребенка. Социальный работник связался с местными организациями, которые могут предоставить такое оборудование бесплатно или за небольшую плату.

2. Помощь в получении медицинской помощи. Социальный работник предложил родителям ребенка связаться с организацией, которая предоставляет медицинские услуги для детей-инвалидов, в том числе регулярные посещения врача и терапевта.
3. Психологическая поддержка. Социальный работник предложил родителям ребенка посетить психолога, который может помочь им справиться с эмоциональными трудностями, связанными с уходом за ребенком-инвалидом.
Кроме того, социальный работник предложил семье принять участие в местной программе поддержки семей-инвалидов, которая предоставляет различные услуги, такие как дополнительные финансовые выплаты, помощь в уходе за ребенком и т.д.
В результате проведенной работы социальный работник смог помочь семье получить необходимую поддержку и услуги. Родители ребенка чувствуют себя менее обремененными и более уверенно в своих возможностях в уходе за ребенком. Семья также получила дополнительную финансовую поддержку и социальную помощь, что помогло им улучшить качество жизни ребенка-инвалида и всей семьи в целом.