Батарея психологических, антропометрических и нейропсихологических методик для диагностики и оценки психолого-валеологического статуса ребенка-дошкольника

Валеология — это наука поддерживать здоровье, вести активный образ жизни, приучаясь к нему с ранних лет. Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) валеологическое просвещение подрастающего поколения признано одним из приоритетных направлений учебно-воспитательного процесса.

Назначение валеологии учёными рассматривается как организационный процесс раскрытия потенциала здоровья, заложенного в каждом человеке.

Однако вопрос формирования культуры здоровья у детей младшего дошкольного возраста остаётся актуальным и до конца не решённым на сегодняшний день.

Цели валеологического образования в ДОУ:

1. знакомство детей с понятиями «здоровый образ жизни», «основы безопасной жизнедеятельности»;

2. воспитание культуры взаимоотношений мальчиков и девочек, эмоционального общения;

3. приобщение к занятиям физической культурой и спортом;

4. формирование навыков личной гигиены;

5. воспитание бережного отношения к здоровью человека.

Критерии:

1. Имеет представления о своем здоровье, знает, как можно поддержать,

укрепить и сохранить его.

2. Умеет практически решать некоторые задачи здорового образа жизни и

безопасного поведения:

3. Умеет обслужить себя и владеет полезными привычками, элементарными

навыками личной гигиены.

4. Умеет определить состояние своего здоровья (здоров он или болен),

высказаться о своем самочувствии, назвать и показать, что именно у него

болит, какая часть тела, какой орган.

5. Владеет культурой приема пищи (сидит спокойно, аккуратно

пережевывает пищу, не торопится, не говорит с набитым ртом, использует

правильно вилку и нож, пользуется салфеткой и т. д.).

6. Различает полезные и вредные для здоровья продукты питания, разумно

употребляет их.

7. Умеет выполнять дыхательную гимнастику и гимнастику для глаз,

физические упражнения.

Теоретический вопрос

Валеологическая культура дошкольников включает в себя несколько разделов, а именно: «Ознакомление с организмом человека», «Культурно-гигиенические навыки», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Человек и природа», «Правильное питание», «Профилактика заболеваний».

Каждый из разделов характеризуется определенными показателями.

Раздел: «Ознакомление с организмом человека»

Показатели:

1. Обладает устойчивым уровнем представлений относительно человека о половых особенностях, а также об внешних особенностях.

2. Имеет понятия относительно строения тела человека, о том что есть различные органы и системы понимает принцип их работы.

3. Понимает обязательные факторы жизни, а также развития человека такие как питание, режим дня и так далее.

4. Есть представления относительно поведения человека, сохранности и укреплении здоровья, относительно пользы от каждодневных физических упражнений.

5. Способен верно выражать собственные эмоции, а также чувства, учитывает настроение, а также эмоциональное состояние тех, кто находится рядом.

6. Способен сам организовать определенную игровую деятельность, самостоятельно планировать собственную двигательную активность.

Раздел: «Культурно-гигиенические навыки»

Показатели:

1. Понимает, а также выполняет комплекс правил, направленных на уход за полостью рта.

2. Имеет представления об основных причинах зубной боли.

3. Обладает навыками самостоятельного обслуживания, а также имеет полезные привычки и кроме этого элементарные навыки личной гигиены.

4. Понимает основные правила и есть представления о разных видах закаливания организма.

5. Принимает участие в закаливающих процедурах как учреждении дошкольного образования, так и дома.

6. Обладает навыками одеваться по погоде.

7. Обладает навыками дыхательной гимнастики, массажа, а также самомассажа.

8. Без дополнительного напоминания, по мере надобности моет руки.

Раздел: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Показатели:

1. Обладает навыками применения опасных бытовых приборов совместно со взрослыми.

2. Обладает правилами верного применения бытовых электроприборов совместно со взрослыми.

3. Знает и может точно назвать домашний адрес, а также место трудовой деятельности родителей и то каким образом возможно с ними можно связаться по мере надобности.

4. Обладает навыками элементарной личной безопасности от общения с посторонними людьми на улице.

5. Обладает навыками оказания элементарной медицинской помощи и себе и иных людям.

6. Обладает навыками использования телефона и знает номера службы спасения.

7. Обладает навыками и выполняет правила дорожного движения.

8. Обладает навыками культурного поведения в общественных местах, знает и выполняет правила безопасного поведения.

9. Обладает навыками и выполняет правила безопасного поведения в игровой деятельности.