Вклад в изучение алалии М.Е. Хватцева

Введение

М. Е. Хватцев первым разделил все причины речевых нарушений на внешние и внутренние, особо подчеркнув их тесное взаимодействие. Он также выделил органические (анатомо-физиологические, морфологические), функциональные (психогенные), социально-психологические и нервно-психические причины.
К органическим причинам относились недоразвитие и поражение головного мозга во внутриутробном периоде, во время родов или после рождения, а также различные органические нарушения периферических органов речи. Выявлены центральные органические причины (поражения головного мозга) и периферические органические причины (поражение органа слуха, расщелина неба и другие морфологические изменения артикуляционного аппарата).
Функциональные причины М. Е. Хватцев объяснил учением И. П. Павлова о нарушениях соотношения процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе. Он подчеркивал взаимодействие органических и функциональных, центральных и периферических причин.
К психоневрологическим причинам он отнес умственную отсталость, расстройства памяти, внимания и другие расстройства психических функций.
Актуальность
М. Е. Хватцев также отводил важную роль социально-психологическим причинам, в том числе различным неблагоприятным воздействиям окружающей среды. Таким образом, он первым обосновал понимание этиологии речевых нарушений на основе диалектического подхода к оценке причинно-следственных связей в логопедии.
Значение экзогенных (внешних) и эндогенных (внутренних) повреждений в возникновении речевых нарушений. Важно не только выявить органические (центральные и периферические), а также функциональные причины речевых нарушений, но и представить механизм речевых нарушений под влиянием тех или иных вредных воздействий на организм ребенка. Это необходимо как для разработки адекватных средств и методов коррекции речевых нарушений, так и для их прогнозирования и профилактики.
Экзогенно-органические факторы играют важную роль в возникновении речевых нарушений. Эту группу причин, по классификации М. Е. Хватцева, можно разделить на центрально-органические, при поражении головного мозга, и периферические органические, если под влиянием различных неблагоприятных внутриутробных факторов нарушается морфологическое развитие периферического аппарата речи.
Конечно, понимание сути этого явления до сих пор вызывает немало споров, в связи с чем не существует определенного стандарта для характеристики этого речевого нарушения.
Цель исследования – изучить вклад в изучение алалии М.Е. Хватцева.
Задачи:
– дать характеристику алалии;
– раскрыть общее учение о косноязычие М.Е. Хватцева.

1.Характеристика алалии

В зависимости от преимущественной локализации поражения речевых зон полушарий головного мозга (центр Брока, центр Вернике) различают две формы алалии: моторную и сенсорную.