Составление игровой программы для развития навыков общения и речи дошкольников

Проблемы, связанные с общением, всегда были актуальны, но именно в настоящее время они все чаще становятся предметом исследований. Подобное внимание к проблемам общения не случайно: общение по своему существу пронизывает все сферы жизни человека и общества, оно начинает осознаваться в качестве ценности, и как «белое пятно» большого количества гуманитарных наук. С заметной частотой проявляется осознание того факта, что «частная» проблема общения получают все большую значимость в условиях современного мира и от эффективности ее решения на практике и в теории в большинстве своем непосредственно зависит решение многих жизненно важных проблем человечества и отчасти будущее цивилизации и культуры.
Ни для кого ни секрет, что общение выступает существенной частью ведения дел. Люди регулярно общаются с начальниками, коллегами, подчиненными, клиентами. Посредством общения человек узнает их нужды, демонстрирует себя, представляет результаты своей деятельности. Деловое общение определенно можно назвать искусством, в котором значительное место занимает ощущение контакта с партнером и чувство такта. В то же время уже возникли определенные наработки и приемы, которые рекомендуют как правильным образом и доступным языком излагать свои мысли. Какие слова лучшим образом подходят для определенной темы. В каких случаях необходимо делать некоторые акценты на личности партнера, а в каких – на аспектах его деятельности.
В жизни человека практически не наблюдается периода, когда он находится вне всякого общения. Общаться людям приходится устно и письменно, по телефону и в личной встрече. Именно поэтому правильному общению необходимо обучать с самого детства.

 
I. Общая характеристика общения
1.1. Общение как особый вид деятельности
Взаимодействие человека с окружающим его миром осуществляется в системе объективных отношений, которые складываются между людьми в их общественной жизни.
Никакая человеческая общность не может осуществлять полноценную совместную деятельность, если не будет установлен контакт между людьми, в нее включенными, и не будет достигнуто между ними должное взаимопонимание. Так, например, для того, чтобы учитель мог обучить чему-либо учеников, он должен вступить с ними в общение
Общение представляет собой процесс взаимодействия человека с другими людьми как с членами социума, реализуемый посредством речевого и неречевого воздействия и преследующий цель, заключающуюся в достижении изменений в мотивационной, познавательной, эмоциональной и поведенческой сферах лиц, которые принимают участие в общении [2].
В ходе общения осуществляются социальные отношения людей. В процессе общения его участники обмениваются не только своими продуктами, физическими воздействиями, результатами труда, но и намерениями, идеями, мыслями, переживаниями и т.д.

1.2 Функции общения
Общение играет очень важную роль в жизни человека и выполняет множество разнообразных функций.
Информационная функция общения непосредственно обеспечивает прием и хранение информации, а также передачу информации с целью совершения определенных действий.
Экспрессивная функция характеризуется в переживании человеком своих отношений с людьми, а также в эмоциональной связи с действительностью.
Регулятивная функция общения нацелена на коррекцию и координацию поведения при непосредственной организации совместной деятельности людей в процессе их взаимодействия.
Функция социального контроля помогает регламентировать деятельность и поведение каждого человека в обществе. Сюда также относится процесс управления общественно-трудовыми отношениями.
Функция социализации непосредственно обеспечивает усвоение опыта и передачу его другим людям, формирование навыков взаимодействия в соответствии с принятыми правилами и нормами в обществе [5].