Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних

1.Опишите социальную инфраструктуру для аудитории целевой группы
В Приложении 1 представлена социальная инфраструктура для аудитории целевой группы.

2.Какие субъекты наполняют рынок услуг отдыха и оздоровления семей с детьми? Дайте им характеристику

Наиболее распространенным способом создания социальных служб, образующих региональную систему ранней помощи семьям с детьми, является их структурирование (введение дополнительных функций) в рамках существующих целевых подразделений организаций социальной сферы, что позволяет минимизировать организационные и административные расходы и обеспечить необходимыми для выполнения их функций кадровыми ресурсами может быть достигнута.
Для оказания своевременной и систематической консультативной и методической помощи детям, относящимся к группам биологического и социального риска, детям с выявленными нарушениями развития, психологической поддержки, а также родителям (законным представителям) в вопросах воспитания и обучения ребенка, его социальной адаптации и формирования предпосылок учебной деятельности в образовательных учреждениях рекомендуется организовывать службы ранней помощи как структурные подразделения (отделы) этих учреждений.
В дошкольных учреждениях компенсирующего или комбинированного вида (где уже налажено материально-техническое и кадровое обеспечение), а также в специальных (коррекционных) школах рекомендуется организовывать службы раннего вмешательства в соответствии с особенностями учреждения.
Службы (отделения) ранней помощи могут создаваться в дошкольных общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования и различных образовательных центрах (например, в центрах диагностики и консультирования, психолого-медико-социального сопровождения, психолого-педагогической реабилитации и коррекции, лечебной педагогики и дифференцированного обучения).
При наличии соответствующих условий службы (отделения) раннего вмешательства могут функционировать как узкоспециализированные учреждения, оказывающие помощь только отдельным категориям детей и их семьям, либо как многопрофильные организации, осуществляющие диагностику и коррекцию развития детей группы риска или с выявленными нарушениями развития.
Такой подход позволяет максимально использовать сетевые организационные и кадровые ресурсы дошкольного и школьного образования, ресурсы психолого-педагогических и медико-социальных центров, других образовательных центров и учреждений, приблизить коррекционную помощь к месту жительства ребенка, к детям группы риска или с подтвержденными нарушениями развития позволяет охватить как можно больше семей.
Службы (отделения) ранней помощи создаются в помещениях, отвечающих педагогическим, санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям.
Служба (отделение) должна быть оснащена необходимым инвентарем, игрушками, пособиями и оборудованием в соответствии с установленным порядком для специальных (коррекционных) образовательных дошкольных учреждений и учреждений для детей с потребностями в психолого-педагогической, медицинской и социальной поддержке.
Работа службы (отдела) должна быть организована в утренние и вечерние часы, а также в субботу и воскресенье (в зависимости от режима работы дошкольного образовательного учреждения или центра). График работы составляется с учетом потребностей родителей (законных представителей).