Психолингвистика как межотраслевая наука

Введение

Актуальность проблемы исследования, которая рассматривается в данном исследовании, связана с тем, что каждая сфера человеческой жизни может изучаться с точки зрения различных наук.
Психолингвистика, которая изначально представляет собой комплексную науку, науку о связи между различными процессами, имеет выраженный междисциплинарный характер, т.е. может быть использована в различных областях – как теоретических исследований, так и практических сферах. Психолингвистика необходима для оценки различных процессов, в которых принимают участие язык и психика человека, отражения тесной взаимосвязи этих двух важнейших категорий.
Степень изученности проблемы. Вопросу о междисциплинарном характере такой науки как психолинвгистика посвящен ряд научных трудов, однако в существующей научной литературе отсутствует единая четкая методология исследования основных понятий психолингвистики, не в полной мере отражены наиболее уникальные методы изучения психолингвистических категорий.
Цель исследования – провести анализ психолинвгистики как межотраслевой науки.
Объект исследования – психолингвистика как наука.
Предмет исследования – межотраслевой характер психолингвистики.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить ряд задач исследования:
1. Изучить понятие и основные принципы психолингвистики как науки междисциплинарного характера.
2. Охарактеризовать виды психолингвистических исследований, которые описаны в научной литературе.
3. Определить основные сферы применения психолингвистики в современной научной практике..
Методы исследования: анализ научной литературы, описательный, сравнительный, хронологический, обобщение, классификация, моделирование.
Теоретическая значимость исследования обусловлена изучением научной литературы по проблеме применения психолингвистики как междисциплинарной науки в различных областях научного и практического знания. Собранные данные могут быть полезны для продолжения научной работы в данном направлении.
Практическая значимость исследования связана с возможностью применения полученных в ходе написания работы данных в практической деятельности, которая осуществляется в различных сферах, где существует возможность использовать психолингвистику.
Структура исследования. Контрольная работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.

Основная часть

Под психолингвистикой понимается наука о взаимосвязи и взаимовлиянии психики и речевой деятельности человека в различных социальных условиях .
Исходя из того обстоятельства, что речевая деятельность каждого человека является неким индикатором его психики, а состав речевой деятельности очень многообразен и включает в себя не только создание языкового материала, но и его восприятие, психолингвистика применяется в различных отраслях научного знания и практической деятельности .
Фактически можно сказать, что каждая сфера общественной жизни напрямую зависит от речи и психических особенностей ее восприятия. Не существует единой классификации межотраслевого характера психолингвистики, поскольку разные авторы выделяют различные направления исследований, так или иначе, не включая в свои классификации отдельные отрасли и научные дисциплины .
Однако в рамках данного исследования можно составить собственную классификацию отраслей, в которых в разной степени применяются психолингвистические знания.
Все рассмотренные в научной литературе области применения психолингвистики можно условно разделить на несколько категорий, которые представлены на рисунке 1 .

Рисунок 1. – Основные категории сфер применения психолингвистики

В области психологии психолингвистика применяется в различных областях. Так, известно применение психолингвистических знаний и методов в социальной и общей психологии, психологии развития, этнической психологии. С помощью психолингвистики психологи изучают различные общественные процессы, формирование и развитие личности, факторы развития этнической культуры различных народов .
В сфере коммуникации психолингвистические методы применяются в таких областях как реклама связи с общественностью, межкультурная и межличностная коммуникация, развитие переводческих технологий, формирование стратегий предотвращения и решения конфликтов и т.д.
Для развития обучающих технологий также активно применяются психолингвистические методы. Психолингвистика важна для организации обучения иностранным языкам, интерактивного и тренингового обучения, формирования учебных навыков детей с нарушениями психического, речевого и интеллектуального развития и т.д.
В языковых отраслях взаимодействие психики человека и его речевой деятельности подробно изучаются в рамках лингвистики и языкознания, организации речевого взаимодействия различных социальных групп, а также анализа методов донесения информации от субъекта к объекту языковой коммуникации.
Социология использует психолингвистику для изучения ряда социальных явлений и процессов, в частности, взаимодействия различных социальных групп. В рамках данного направления выделяется также анторопологический контекст применения психолингвистических знаний и методов, который необходим для изучения основных языковых факторов развития личности в современном обществе .