Безопасность ребенка

ВВЕДЕНИЕ
В Российской Федерации от социальных, техногенных, природных и иных катастроф ежегодно погибают более 300 тысяч человек, 100 тысяч человек становятся инвалидами, еще больше людей теряют здоровье, подвергаются насилию. Защита человека от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности — первостепенные задачи современного общества.
Сегодня, несмотря на серьезные шаги, предпринимаемые государством в области законодательного регулирования вопросов обеспечения условий охраны труда и обновления нормативной базы, на практике еще в недостаточной мере устанавливаются первопричины несчастных случаев с детьми, а также низкого уровня охраны их здоровья и жизни.
Ребенок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности своего существования, поэтому на взрослого человека возложена миссия защиты ребенка и формирования у него элементарных основ безопасности.
Период дошкольного и школьного развития можно назвать своеобразным фундаментом, с которого начинается строительство и развитие характера, способностей и навыков в дальнейшем. Именно в этот интересный и сложный период происходит процесс социализации и устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия - миром людей, природы и предметным миром. Также в этом возрасте у ребенка закладывается фундамент здоровья и прочные основы здорового образа жизни.
Главная цель по воспитанию безопасного поведения у детей - дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них. Безопасность-это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях. Эта проблема представляется настолько актуальной, что послужила основанием для выбора данной темы.
Теоретико-методологической базой настоящей работы являются труды таких видных исследователей, как Белая Н.Ю., Авдеева Н.Н., Дмитриенко З. С., Родионов В.А., Шипунова В. А. и т.д.
Предмет исследования: безопасность жизнедеятельности ребенка.
Объект исследования: личная безопасность ребенка.
На основании выше изложенного мы сформулировали следующую цель работы: изучить сущность и особенности формирования безопасного существования ребенка.
Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
-рассмотреть основные аспекты безопасной жизнедеятельности в современном обществе;
-обозначить основные проблемы в обеспечении безопасности ребенка;
-рассмотреть роль семьи и школы в формировании культуры безопасной жизнедеятельности ребенка;
-определить психолого-педагогическое обеспечение социальной безопасности ребенка.
Настоящая курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Глава 1. Основы безопасности жизнедеятельности в современном обществе
1.1 Общество и безопасность: особенности взаимодействия
В настоящее время уровень общественной и личной безопасности граждан является одним из важнейших факторов, влияющих на все сферы общественной жизни, в том числе на социально-экономическое и культурное развитие. На современном этапе понятию безопасности в обществе уделяется значительное внимание.
Общенаучное понимание безопасности формирует теоретико-методологическую базу для выделения в ней группы отношений, которые выступают как конкретные разновидности общего понятия безопасности, в осмыслении которого в равной степени важны все образующие его элементы.
Большинство исследователей понимают безопасность личности как систему мер по защите ее от различных угроз, возможность управления опасностями, умение предупреждать и предотвращать угрожающие ситуации. А. Н. Сухов предлагает рассматривать структуру процесса влияния опасности в двух аспектах - статистическом и динамическом. Статистический аспект предполагает источник опасности, объект, подвергающийся опасности и средство, которыми источник опасности воздействует на объект опасности. Динамический аспект представляет совокупность цели, которую ставит источник опасности по отношению к объекту, процесса самого воздействия источника опасности на объект и результата этого воздействия.
Т. М. Краснянская утверждает, что при определении особенностей безопасности общества, необходимо учитывать ее динамическое начало, функциональное по своему содержанию. Понятия «безопасность» и «опасность» включают диалектически взаимосвязанные характеристики условий объективной реальности, отражающие ее противоречивые стороны.
Как считает А. Л. Романович, безопасность общества не может рассматриваться только как состояние. Это «... еще и отношения, и свойство конкретной системы, результат и условия деятельности различных структур, направленных на обеспечение определенного уровня безопасности». С точки зрения А. Л. Романовича, безопасность представляет собой характеристику, способ бытия самого объекта в окружающей его среде.
Близкого взгляда придерживается И. А. Баева, полагая, что понятие «безопасность» включает в себя: «актуализацию возможностей личности, взгляд на жизненные препятствия, трудности, являющиеся способами выделения ее важности и значимости». Ф. К. Мугулов подчеркивает, что общее понятие безопасности можно определить как совокупность признаков, характеризующих стабильное состояние защищенности объекта от разного рода угроз и опасностей, действие которых может оказать негативное влияние на его структурную и функциональную целостность вплоть до полного разрушения или неконтролируемой трансформации в другое объектное качество». Ученый выделяет социально-содержательные компоненты категории «безопасность», рассматривая их в трех формах: безопасность-цель, безопасность-норма, безопасность-состояние.
Юридически формализованным выражением безопасности в обществе служит право личности на безопасность, под которым понимают правовую возможность личности сохранить свое состояние безопасной жизнедеятельности, реализации своих жизненно важных потребностей и интересов различного характера в социуме.
Одним из наиболее всесторонних исследований безопасности личности в обществе являются работы О.А. Колоткиной. Согласно ее мнению, безопасность в обществе является одной из основных потребностей человека, без удовлетворения которой личность не может полноценно существовать, действовать и развиваться в социуме. Понимаемое таким образом право личности на безопасность в обществе является одной из важнейших характеристик юридической безопасности человека.
К проблеме правового обеспечения безопасности обращались также В.С. Устинов и В.А. Толстик. Последний выделяет общеправовые принципы права в целом, поскольку именно на них в подавляющем большинстве случаев ориентируются законодатель и правоприменитель при решении проблемы ограничения прав человека.
Нормативное содержание безопасности предусматривается в Федеральном законе от 28 декабря 2010 года № 390-ФЗ «О безопасности» , согласно которому, работа по обеспечению безопасности включает:
-анализ и оценку угроз безопасности общества;
-определение основных направлений государственной политики в области обеспечения безопасности;
-правовое регулирование в области обеспечения безопасности;
-применение специальных экономических мер в целях обеспечения безопасности и т.д.
Ввиду вышеизложенного, можно утверждать, что безопасность взаимодействует с обществом. В настоящий период, приобретая нормативное закрепление обществом, безопасность жизнедеятельности перестает быть неопределенной категорией.
Вместе с тем безопасность начинает рассматриваться как социальное явление, сформированное обществом и имеющее двойственную природу. С одной стороны, безопасность - это основной фактор обеспечения жизненно важных интересов личности в социуме, а также интересов государства и общества в экономической, культурной, политической и социальной сферах. С другой стороны, безопасность, в некоторых случаях, противопоставляется свободе, так как ее обеспечение в обществе достигается с помощью ограничения субъективных прав.
В настоящий момент современное общество остро нуждается в научно
разработанной концепции обеспечения безопасности жизнедеятельности индивида. Для обеспечения взаимодействия общества и безопасности создаются модели взаимосвязей личности и органов правопорядка. К примеру, формируется модель обеспечения безопасности частной собственности в обществе, осуществляемая органами правосудия.
Как показывает правоприменительная практика, ведущими проблемами обеспечения взаимодействия общества и безопасности являются угрозы терроризма, экстремизма и незаконной миграции. В целях предотвращения вышеперечисленных угроз и обеспечения взаимодействия общества и безопасности необходимо не только повышать уровень активности и эффективности координации органов государственной власти, но также совершенствовать правовую базу обеспечения общественной безопасности.
Необходимо отметить, что в настоящий момент действует около 40 федеральных законов и программ, касающихся обеспечения безопасности практически во всех сферах жизнедеятельности общества и противодействия отдельным видам угроз.
Для устранения проблем обеспечения взаимодействия общества и безопасности необходимо осуществление следующих эффективных мер:
- разработка и принятие федерального закона о безопасности человека в Российской Федерации, закрепляющего основные принципы и нормы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека на различных этапах и при проявлении различного вида угроз;