Основные модели карьеры и их специфика

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования обусловлена высокой экономической и социальной значимостью
проблемы карьерного продвижения, важным местом, которое она занимает в жизни человека на
протяжении его сознательной жизни.
Труды, посвященные карьере и ее четкому толкованию, в доперестроечный период были довольно
редким явлением и в основном базировались на понятиях, подогнанных под существующую в то время
авторитарную систему социалистического бытия. Развитие России за последние годы заставляет в корне
изменить отношение к карьере и требует рассматривать ее как творческий процесс, от которого во многом
зависит эффективность развивающегося российского менеджмента и бизнеса в целом.
Только в последние несколько лет тема карьеры приобрела широкую популярность в среде российских
ученых и практиков, что вызвано реформированием всех основных сфер нашего общества, становлением
рыночной экономики, повлекшими за собой изменение отношения ко многим процессам и явлениям, до
сих пор остававшимися вне поля зрения в силу их негативного восприятия или низкого уровня
актуальности. То, что раньше считалось отклонением от нормы, порождением буржуазного общества,
капитализма, отождествлялось с карьеризмом, являющим собой лишь незначительное, да к тому же
девиантное проявление карьеры, сегодня возводится в ранг важного показателя развития человека в
системе социальной структуры, существенного фактора и условия улучшения социально-психологического
климата, повышения производительности труда в организации ее конкурентоспособности.
Нет ничего удивительного в том, что работник желает знать перспективы служебного роста и возможности
повышения квалификации в данной организации, а также условия, которые он должен для этого
выполнить. В противном случае мотивация поведения становится слабой, человек работает не в полную
силу, не стремится повышать квалификацию и рассматривает организацию как место, где можно
переждать некоторое время перед переходом на новую, более перспективную работу.
Целью моего исследования является осуществление комплексного анализа моделей карьеры.
Для достижения этой цели я ставлю следующие задачи:
- рассмотреть сущность карьеры и её виды;
- охарактеризовать этапы карьеры ;
- изучить модели развития карьеры;
- проанализировать применения различных моделей карьеры предприятиями РФ.
2
Методологической базой теории отечественных и зарубежных авторов по данному вопросу являются
труды ученых, таких как Цыпкина В.А., Цветаева В.М., Травина В.В., Кротова Н.В. и другие.
Структура работы: введение, две главы, заключение и список использованной литературы. Общий объем
работы: 30 страниц печатного текста. Список использованных источников содержит 18 наименований.
1.Карьера: понятие и виды
Иерархия факторов, способных оказывать влияние на выбор карьерной ориентации и карьерный рост
представителей различных профессий, представляется одной из основных проблем разных направлений
психологии.
На сегодняшний день понятие карьеры все еще окончательно неопределенно. Карьера – это явление
только профессиональной деятельности, отражающее последовательность занимаемых ступеней в
производственной, имущественной или социальной среде.
По определению Н.В. Кларина, карьера - более широкое понятие, чем просто продвижение по служебной
лестнице в процессе работы на одном предприятии [5, с.125]. Современная карьера включает в себя серию
различных работ, выполняемых в результате перемещения между различными организациями.
В других источниках карьера характеризуется как индивидуально осознанная позиция и поведение
человека, связанные с его трудом, опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни.
Карьера понимается как сложное социально-психологическое явление, выражающееся в чередовании
подъемов и спадов профессионального и личностного развития. Карьера может охватывать различные
сферы деятельности человека и иметь нелинейный характер является одним из представителей
зарубежной психологии, который предложил наиболее развернутую теорию карьеры. По Д. Сьюперу,
наиболее важной детерминантой профессионального пути человека является его представление о
собственной личности - «профессиональная Я-концепция» [8, с.117].
Содержательной составляющей понятия карьеры является продвижение, то есть движение вперед.
Используются и такие понятия, как рост, достижение, переход и др. В этом отношении карьера - это
процесс, который определяется как прохождение, последовательность изменения рабочего состояния
человека, то есть здесь рассматривается не как статистическое стабильное состояние, а как процесс смены
событий как активного продвижения человека в освоении и совершенствовании способов
жизнедеятельности. Тип карьерного процесса дает представления об особенностях его возникновения,
направленности и внутренней организованности, внешних связях, взаимодействиях относительно других
процессов.
Таким образом, социально - экономическое развитие по совокупности его показателей выступает
центральной интегральной характеристикой национальной экономики. На протяжении всей истории
человечества одним из ключевых факторов социально - экономического развития был и остается процесс
получения, систематизации, практического применения и трансфера знаний об объективной реальности.
Для карьеры характерно:
- субъективно осознанные собственные суждения работника о своем трудовом будущем, ожидаемые пути
самовыражения и удовлетворения трудом;
- постепенное продвижение по служебной лестнице, изменение навыков, способностей,
квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью работника;
- уверенное следования избранным путем, получение больших полномочий, более высокого статуса,
престижа, власти, материального обеспечения.
Различают следующие виды карьеры: [3, с.152]
- профессиональная;
- должностная (служебная);
- внутриорганизационная;
- имущественная.
Профессиональная карьера предполагает процесс достижения высокой квалификации в рамках
определенной профессии.
Как вид трудовой деятельности профессия объединяет комплекс знаний и навыков, полученных путем
обучения и практики. Работник оценивается не только по профессии, но и по специальности.
3
Специальность - это совокупность знаний и навыков для выполнения специального круга работ трудовой
деятельности в рамках конкретной профессии. Осуществления отдельных видов профессиональной
деятельности связано с наличием соответствующего уровня образования. Рост профессиональной карьеры
предполагает получение разряда, категории, ученого звания, ученой степени, освоение смежных
профессий, новых профессиональных умений. Для профессиональной карьеры характерно преобладание
специализации, работа в одной предметной области.
Так, в сфере управления человек с двухлетним курсом обучения может занимать должности
производственного мастера, агента из обслуживания потребителей, клерка, а с четырехлетним -
руководителя отдела, управляющего функциональным подразделением.
В сфере маркетинга для работника является возможность работать в должности специалиста по оптовым
закупкам, менеджера по маркетингу, агента по размещению рекламы, представителя туристического
агентства.
В сфере финансов человек со средним специальным образованием может занимать должности:
консультант по кредитам, страховой агент, банковский служащий, а с высшим образованием - экономист,
штатный бухгалтер, специалист по кредитам.
Человек в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии развития:
обучение, трудоустройство, профессиональный рост, поддержка и пополнение необходимых знаний,
самосовершенствования индивидуальных способностей.
Должностная карьера - это продвижение по службе в рамках организационной иерархии предприятия.
Каждое предприятие имеет штатное расписание с перечнем должностей. Для каждой должности
составляются и утверждаются органами управления должностные инструкции, где указываются требования
к работнику, его функциональные обязанности. Занятия определенной должности требует нужного уровня
образования, подтвержденного дипломом. Должностная карьера отражает изменение преимущественно
должностного статуса работника, его социальной роли, степень и пространство должностного авторитета
на предприятии.