Фрагмент для ознакомления
2
ВВЕДЕНИЕ
Долгое время проблемы аргументации, овладения убеждениями и дискуссиями почти полностью не были разработаны в нашей логико-методологической, психологической и философской литературе. Этому в значительной степени препятствовал устоявшийся догматический и комментирующий стиль в гуманитарных науках, который был навязан сверху и препятствовал свободному обсуждению новых насущных проблем и ознакомлению с интеллектуальными ценностями, накопленными мировой культурой.
Среди таких ценностей, несомненно, искусство аргументации и убеждения, достигшее своего пика в древней Греции.
Умение убеждать всегда было одним из важнейших качеств делового человека. Это привлечение партнера по переговорам на вашу сторону, объяснение необходимости и выгоды конкретного проекта, а также изложение вашей точки зрения в ходе обсуждения.
Заметный интерес к проблемам аргументации возник в нашей стране в связи с повсеместным развитием процессов демократизации общественной жизни в нашей стране. Это создало благоприятные условия для взаимного обмена мнениями между представителями различных партий, блоков и движений.
Данная темы является достаточно разработанной и активно исследуется в области коммуникационных и логических исследований. Такими учеными как А. П. Карпов, А. Ю. Лукашевич, Н. Ю. Дементьева, О. Н. Дементьева, было проведено множество исследований и написано значительное количество работ, посвященных аргументации и ее связи с коммуникацией [4].
В литературе выделяются различные аспекты темы, включая теоретические основы аргументации, элементы и техники аргументации, логические ошибки, этические аспекты, аргументация в различных контекстах коммуникации и многое другое. Разработаны различные подходы к изучению аргументации, включая философские, логические, психологические и социологические подходы.
Существует также множество практических руководств и учебников, посвященных аргументации и развитию навыков логической коммуникации. Они предлагают упражнения, примеры и реальные ситуации для тренировки и развития навыков аргументации.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что коммуникация является неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Как в профессиональной сфере, так и в личной жизни, мы постоянно взаимодействуем с другими людьми. Умение эффективно аргументировать свою позицию является ключевым фактором для успешной коммуникации. Чтобы защитить свою позицию, вы должны быть в состоянии убедить оппонентов и слушателей, дать веские аргументы в пользу ваших заявлений и выдвинуть контраргументы против оппонентов.
Логическая культура коммуникации включает в себя умение анализировать информацию, оценивать доводы, выявлять логические ошибки и строить логически верные аргументы. Развитие этой культуры помогает улучшить качество коммуникации и способствует более глубокому и взаимопонимающему взаимодействию.
Кроме того, в настоящее время с развитием информационных технологий и социальных сетей, вопросы аргументации и коммуникации приобретают новую актуальность, так как люди активно обмениваются мнениями и аргументами онлайн [8].
Цель работы – исследовать аргументацию как логическую культуру коммуникации.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
1) Определить понятие «аргументация» и ее структуру;
2) Рассмотреть основные формы и виды аргументации;
3) Выделить основные методы аргументации;
4) Изучить особенности аргументации в различных сферах коммуникации;
Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования: теоретическое изучение и анализ научных трудов и научных статей, монографий и других источников, связанных с ролью аргументации в контексте логической культуры коммуникации. Реализован комплексный исследовательский подход к изучению материала по теме работы.
Курсовая работа состоит из введения, 2 глав и 4 параграфов, заключения, списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРГУМЕНТАЦИИ КАК ЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КОММУНИКАЦИИ
1.1. Понятие «аргументация» и ее структура
Аргументация – это процесс представления аргументов, доводов и логических убеждений с целью поддержать или отстоять определенную точку зрения, убедить других в правильности своего мнения или влиять на принятие решений. Аргументация основана на использовании рациональных и логически обоснованных доводов, фактов и примеров, чтобы подтвердить или опровергнуть утверждение или предположение [25].
Аргументация включает в себя следующие основные элементы:
1. Претензия (утверждение): Центральная идея или утверждение, которое требует подтверждения или опровержения.
2. Данные (факты, статистика, экспертное мнение): Информация, которая служит основой для поддержки претензии. Это может быть научная информация, результаты исследований, статистические данные или мнения экспертов.
3. Поддержка (логические связи): Логические связи, которые устанавливают связь между данными и претензией. Это могут быть заключения, выводы или рассуждения, которые объясняют, почему данные подтверждают или опровергают претензию.
4. Оппонент (возражение): Возможность учета и опровержения аргументов противной стороны. Аргументация должна быть способна анализировать и опровергать возражения, которые могут быть предложены оппонентом.
Цель аргументации – убедить аудиторию в правильности своей позиции, выявить общие точки зрения и достичь согласия. В контексте логической культуры коммуникации аргументация играет важную роль в развитии и поддержании конструктивного диалога, способствует осознанному мышлению и принятию обоснованных решений [2].
Структура аргументации может варьироваться в зависимости от конкретной ситуации и целей коммуникации, но в общем виде она может включать следующие основные элементы:
1. Вступление:
• Введение в тему и контекст обсуждения.
• Определение цели и основной претензии (утверждения), которую вы хотите поддержать.
2. Представление данных и фактов:
• Предоставление релевантных и достоверных данных, фактов, статистики, исследований или экспертных мнений, которые подтверждают вашу претензию.
• Ссылка на источники информации для поддержки вашего утверждения.
3. Логические связи и анализ:
• Установление логической связи между представленными данными и вашей претензией.
• Анализ и объяснение, как представленные данные подтверждают вашу точку зрения.
• Использование логических методов, таких как индукция (обобщение от конкретных фактов к общему заключению) или дедукция (вывод общего заключения на основе имеющихся предпосылок).
4. Опровержение возражений:
• Учет возможных возражений или противоречивых аргументов и их анализ.
• Предоставление контраргументов и доказательств, чтобы опровергнуть возражения и подтвердить силу вашей аргументации.
5. Заключение:
• Подведение итогов и повторение основной претензии и важности вашего аргумента.
• Выделение ключевых моментов, которые подтверждают вашу позицию.
• Предложение возможных действий или рекомендаций, основанных на вашей аргументации.
Важно помнить, что структура аргументации должна быть логичной, последовательной и поддерживать целостность вашего утверждения. Также следует учитывать аудиторию, к которой вы обращаетесь, и адаптировать свой стиль и содержание под ее потребности и ожидания [10].
Показать больше
Фрагмент для ознакомления
3
1. Абачиев, С. К. Теория и практика аргументации: к учебному курсу для специалистов по связям с общественностью / С. К. Абачиев, В. П. Делия; отв. ред. Е. В. Терентьева; Институт социально-экономического прогнозирования и моделирования. – Москва: Эдиториал УРСС, 2004. – 347 с.
2. Алексеев, А. Н. Аргументация [Текст] / А. Н. Алексеев. − М., 2002
3. Васильев, Л.Г. Прагматика аргумента: коммуникативный подход. – Тверь: Тверской лингвистический меридиан, 1999. – 350 с.
4. Гончаров, А.Ю. Традиционная логика и теория аргументации // Вестник Киевского университета. Философия. Политология. – 2000. – № 32. – С. 51.
5. Губина, С. Т. Манипулирование в речевой коммуникации: анализ аргументаций и защит / С. Т. Губина // Языки и этнокультуры Европы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Глазов, 20–21 ноября 2014 года. – Глазов: Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко, 2015.
6. Губина, С. Т., Чиговская-Назарова Я. А. Основы эффективной речевой коммуникации и убеждающего общения: учеб. пособие. Глазов: Глазов. гос. пед. ин-т, 2012. – 88 с.
7. Ефремов, А. Ю. Психологические особенности публичного выступления и речевой аргументации позиции / А. Ю. Ефремов, А. К. Шагаева // Воспитание и обучение: теория, методика и практика: сборник материалов VI Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 20 марта 2016 года. Том 2. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2016. – С. 139-141.
8. Ильин, Е. П. Психология общения и межличностных отношений [Текст] / Е. П. Ильин. – Москва [и др.]: Питер, 2012. – 573 с.
9. Коренная, О. Б. Дискуссия как вид аргументации / О. Б. Коренная // Вестник Амурского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2011. – № 54. – С. 9-12.
10. Костюшкина, Г. М. Аргументация и концептуальная систематика речи и речевой деятельности / Г. М. Костюшкина, Н. С. Баребина // Концептуальная систематика аргументации. – 3-е издание, стереотипное. – Москва: ФЛИНТА, Наука, 2016. – С. 10-70.
11. Кочкарова, З. К. Контрастивное употребление речевых актов аргументаций в структуре коммуникативного языкового пространства / З. К. Кочкарова // News of Science and Education. – 2018. – Т. 12, № 4. – С. 013-016.
12. Кузина, Е. Б. Лекции по теории аргументации / Е.Б. Кузина. – М.: МГУ, 2007. – 136 c.
13. Махновская, Н. И. Аргументация в разных речевых жанрах / Н. И. Махновская // Ресурсы региона: культурно-историческое развитие в контексте науки и образования: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Славянск-на-кубани, 12–16 сентября 2014 года / под ред.: М. Ю. Беляевой, Н. А. Серогодского. – Славянск-на-кубани: Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Кубанский государственный университет" в г. Славянске-на-Кубани, 2014. – С. 177-181.
14. Нехаев, А. В. Мнение как форма аргументации / А. В. Нехаев // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. – 2009. – № 6(154). – С. 13-16.
15. Павлова, К. Г. Психология спора. – Владивосток: Издательство Дальневосточного университета, 1988.
16. Речевое воздействие в разных дискурсах. Том 4: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2019. – 290 с.
17. Ригус, В. Роль аргументации в современном политическом дискурсе / В. Ригус // Актуальні питання гуманітарних наук. – 2015. – № 12. – С. 180-186.
18. Роговой, Ю. П. Особенности аргументации в процессах коммуникации // Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики. – 2006. – №24. – С. 44-47.
19. Рузавин, Г.И. Методологические проблемы аргументации / Г.И. Рузавин. – М.: Книга по Требованию, 2013. – 204 c.
20. Сидоренко Е. В. Личностное влияние и противостояние чужому влиянию // Психологические проблемы самореализации личности. СПб.: СПбГУ, 1997.
21. Суздалев, Е.Н. Теория аргументации: перспективы анализа правовых контекстов. – СПб.: Питер, 1999. – 246 с.
22. Трофимова, В. А. Типы речевого воздействия: аргументация и убеждение / В. А. Трофимова // Научная мысль Кавказа. – 2020. – № 4(104). – С. 126-131.
23. Тульчинский, Г. Л. Логика и теория аргументации: учебник для вузов / Г. Л. Тульчинский, С. С. Гусев, С. В. Герасимов; под редакцией Г. Л. Тульчинского. – Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 233 с.
24. Фоменко, И. В. Логика. Теория и практика аргументации. Учебник и практикум / И.В. Фоменко. – М.: Юрайт, 2014. – 328 c.
25. Хоменко, И. В. Логика. Теория и практика аргументации / И.В. Хоменко. – М.: Юрайт, 2012. – 336 c.
26. Яскевич, Я. С. Научная аргументация: логико-коммуникативные параметры / Я. С. Яскевич // Речевое общение и аргументация: Альманах / Санкт-Петербургский государственный университет; Амстердамский университет; Философско-политологическая школа при Санкт-Петербургском государственном университете. Том Выпуск 1. – Санкт-Петербург: Экополис и культура, 1993. – С. 93-102.