Портретная лексика в повести А.П. Чехова Палата № 6

Введение
Под колоративной лексикой в лингвистической науке принято называть слова, в которых заложена семантика цвета. Колоризм представляет собой языковую или речевую единицу, в составе которой находится корневой морф, который семантически или этимологически связан с цветонаименованием. Лексика, которая обозначает цвет, как описательный элемент выступающая в прямом значении, а также может характеризоваться дополнительным образным значением. Слова-цветообозначения были предметом исследования ученых в различных аспектах и в рамках разных дисциплин.
Так, в монографии Василевича А. П., Кузнецовой С. Н., Мищенко С. С. «Цвет и названия цвета в русском языке» описан состав колоративной лексики, его историческое становление [9]. В работе Брагиной А. А. «Цветовые определения в формировании новых значений слов и словосочетаний» была исследована семантическая структура слов-цветообозначений. Исследование колоративной лексики проскальзывает в самых разных сферах научного знаний – психологии и филологии, психо- и этнолингвистики, этнографии и aнтропологии. Сохраняют актуальность вопросы влияния цвета в психологии.
Ученые доказали психофизиологическое влияние цвета на человека. Исследования в этой области не теряют актуальности и сегодня. В этнолингвистическом аспекте колоративная лексика рассмотрена в труде Кульпиной В. Г. «Лингвистика цвета». Сочинение Бахилиной Н. Б. «История цветообозначений в русском языке» представляет изучение слов-цветообозначений русского языка в точки зрения сравнительно-исторического аспекта [4]. В 50 – 60-е годы 20-го века в некоторых странах был опубликован ряд лингвистических работ, которые были посвящены изучению лексики цветообозначений с разных сторон, на различном языковом материале.
Для человека цвет всегда обладал особой значимостью, начиная с ранних этапов человеческого бытия и до настоящего времени. Это значение отражено в художественной литературе. Колоративная лексика в художественном пространстве произведения направлена на отражение мысли, чувства автора, она может передавать ту смысловую нагрузку, которая подразумевалась автором или на психологическое, эмоциональное состояние писателя в период творчества. Слова-цветообозначения в художественном произведении, как правило, символичны, с помощью них передается авторское отношение к описываемому предмету или явлению. При помощи слов, обозначающих цвет, формируется определенный идиостиль писателя.
Новизна данного исследования заключается в том, что впервые на предмет колоративной лексики анализируется повесть А.П. Чехова «Палата № 6».
Практическая значимость данного исследования состоит в использовании психолингвистического, семантического анализа при исследовании колоризмов в заданном контексте, что позволяет применять результаты этого исследования для анализа произведений А.П. Чехова в рамках школьного обучения литературе. Кроме того, данное исследование может внести вклад в изучение языка и стиля художественных произведений писателя.
Актуальность данной работы обусловлена тем, что, несмотря на обилие исследований языка текстов А.П. Чехова, цветообозначение в его произведениях не представляло интереса для специального изучения.
Объект данного исследования – колоративная лексика А.П. Чехова в повести «Палата № 6»
Предмет исследования – особенности колоративной лексики А.П. Чехова в повести «Палата № 6»
Цель исследования – изучить и проанализировать колоризмы в художественном пространстве повести А.П. Чехова «Палата № 6»
Цель обусловила следующие задачи:
• рассмотреть понятие колоратива;
• изучить классификацию колоративов и их функции.
• рассмотреть лексико-семантическую группу, семантическое поле, тематическое поле как предмет лингвистического анализа.
• провести анализ колоративов в повести А.П. Чехова «Палата № 6»
Методы и приёмы исследования:
1. Метод сплошной выборки
2. Метод контекстуального анализа (определение семантики слова в определенном контексте).
3. Лингвостатистический метод.
4. Метод компонентного анализа (определение семантической структуры языковой единицы).
Научную базу данного исследования составляют следующие работы: «История цветообозначений в русском языке» Бахилиной Н. Б. [3], Василевича А.П., Кузнецовой С.Н., Мищенко С.С. «Цвет и название цвета в русском языке» [9] и др. Главными источниками исследования является повесть А.П. Чехова «Палата № 6» [23].

ГЛАВА 1. ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Понятие колоратива

Слова, которые называют цвет, до недавнего времени не были интересны для отечественных лингвистов. В последние десятилетия к лексике цветообозначениям начал нарастать интерес, как в зарубежной, так и в отечественной лингвистике. Возможно, данный интерес стал отражением общего оживления стилистических исследований, кроме того, обусловлен тем, что лексика цветообозначений стала материалом большого количества общих лингвистических работ, посвященных изучению проблемы семасиологии, в особенности, проблемы лексических систем, семантических полей и т. п. [3, с.89].
Исследователь Д. С. Лихачёв выделяет природные критерии, которые намекают «на существование вне человеческого и в неприродного сознания, и сочетания цветов в нетронутой человеком природе - всегда эстетически приемлем» Вопросы семантики цветообозначений писал поднимал в своих научных трудах лингвист В. С. Виноградов, отмечавший актуальность для писателей как художников слова «распределения света и тени при помощи выразительных речевых средств, переливы и сочетания словесных красок» [5, с. 12].
Цветопись представляет собой понятие широкое и важное. Литературоведение интерпретирует данную дефиницию как художественный прием, который позволяет автору передать с тонкими нюансами картину мира и состояние души. Иначе говоря, текст являет собой художественное целое, и цвет выступает в качестве одного из его элементов. Исследование цвета подразумевает анализ всех художественных средств, в которых содержится семантика цвета.
В контексте отечественной лингвистики интерес к изучению лексем-колоративов давно проявлен. Лингвистические исследования цветообозначений отражены в трудах Н. Б. Бахилиной [3], А. П. Василевича [9], Р. М. Фрумкиной [21], С. В. Кезиной [13] и др. Сегодня вопрос изучения семантических особенностей колоративов, функционирующих как в современных, так и в исторических текстах, не утратил актуальности.
Литературные памятники XVII в. в отношении применения цветообозначений в значительной степени сохраняют традиции древнерусской литературы старшего периода. Учитывая новые явления в литературе второй половины века, ее демократические настроения, ее интерес к человеку, быту, деталям, цветообозначения по-прежнему встречаются редко, они преимущественно свойственны отдельным произведениям, в большей степени характеризуют индивидуальный стиль автора, чем литературный процесс в целом. Писатели XVII в., в описаниях пейзажа, мрачных картин природы, предвещающих бедствия, многочисленных битв, предпочитают пока обходиться без колоративов, чаще при этом используют слова, которые обозначают свет, блеск, противопоставляется тьма свету [2, с. 33].
Как и литература старшего периода, повести XVII в. крайне редко содержат описание внешности человека. В текстах как начала, так и конца века очень часто лишь при помощи общих слов указывается на положительные качества – юность, красоту, благородную или величественную внешность. В таких случаях часто прекрасная внешность характеризуется не цветообозначениями, а светообозначениями [3, с.49]. В разговоре о становлении лексико-семантической группы цветообозначений, в сопоставлении ее с нынешним состоянием, можно считать, что она оформится по своему содержанию к середине XVIII в. [3, с. 108].
В качестве одного из значимых объектов антропоцентризма целесообразно рассмотреть внешность человека. Описанию внешности отведено важное место в этической и эстетической картине любой цивилизации, а так же в жизни каждой конкретной личности, так как оно является базой формирования самооценки и внешней оценки человеческого облика. При этом критерии и стандарты внешности обладают национальными отличиями, которые обусловлены конкретной культурной спецификой, в частности, в русской и китайской картине мира.
Особым культурно-прагматическим потенциалом в этом аспекте обладают имена прилагательные. Имя прилагательное занимает важное место в системе частей речи современного русского языка. Ему отведено второе место по количеству слов после имен существительных и имена прилагательные составляют около 20% словарного состава.
Понимание семантики прилагательных и умение их применять в речи говорит об уровне коммуникативной компетенции говорящего, который может быть носителем или изучающим русский язык, так как «прилагательные не только способствуют информативно, полно, адекватно и художественно-изобразительно сообщению любого речевого произведение, но и дает возможность в разных своих формах выполнять роль выразителя субъективных коммуникативных задач автора речи». Нам кажется интересным проследить, какую роль играют колоративы, которые описывают внешность человека, в языке писателя.