Теоретическая глава - Коррекция агрессии подростков при легкой степени умственной отсталости. Особенности агрессии подростков

ВВЕДЕНИЕ

Важнейшей задачей специального (коррекционного) образования на современном этапе является социальная адаптация и интеграция в общество детей с различными нарушениями развития. Социальная адаптация предполагает формирование у детей с ограниченными интеллектуальными возможностями поведения, адекватного принятым в обществе морально-этическим и правовым нормам. Анализ статистических данных показывает, что формирование нормативного поведения детей и подростков с ограниченными интеллектуальными возможностями является одной из наиболее актуальных проблем.
В современном мире проблема детской агрессивности стоит остро. Это одна из наиболее распространенных форм поведенческих расстройств. Этим обеспокоены родители детей, а также педагоги и психологи. На первый взгляд, проблема детей имеет серьезные последствия: нарушение межличностных отношений со сверстниками и взрослыми, социальная адаптация, образование и работа.
Цель исследования: изучение возможностей коррекции агрессии подростков при легкой степени умственной отсталости.
Объект исследования: агрессия
Предмет исследования: возможности коррекции подростков при легкой степени умственной отсталости
Задачи исследования:
− проанализировать понятие агрессии в психологии;
− выявить особенности агрессии подростков при легкой степени умственной отсталости;
− разработать и апробировать программу тренинга по снижению уровня агрессии подростков при легкой степени умственной отсталости.
Гипотеза исследования: специально организованная тренинговая программа способствует снижению уровня агрессии подростков при легкой степени умственной отсталости.
Методы исследования: анализ литературы, тестирование, эксперимент, методы математической статистики.

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ ПРИ ЛЕГКОЙ СТЕПЕНИ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ
1.1.Понятие агрессии в психологии

Агрессия-это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, причиняющее вред объектам нападения (одушевленным или неодушевленным), причиняющее физический вред людям или доставляющее им психологический дискомфорт (негативные переживания, состояние напряжения, страх, депрессия).
Другими словами, агрессия - это поведение, направленное на причинение вреда, причиненного по какой-либо причине.
Агрессивное поведение - это одна из форм реагирования на различные неблагоприятные жизненные ситуации на физическом и психологическом уровне, вызывающие стресс, разочарование и другие подобные состояния. Здесь можно различить агрессивное поведение животных.
Является поведением, направленным против представителей того же или другой вид животных. Различать реальную и воображаемую борьбу животных. Настоящая борьба происходит между хищником и жертвой. Преобладающей формой проявления внутривидового агрессивного поведения животных, особенно самцов-соперников, является воображаемая (или ритуализированная) борьба. Наряду с этими понятиями выделяется и понятие агрессивности. Агрессивность - это качество личности. Вот как Аверин объясняет агрессивность « " любое поведение-это всегда конкретное поведение люди.[42]
И это определяется не только ситуацией, в которой он находится, людьми, с которыми он взаимодействует, но и его индивидуальными особенностями. Именно они характеризуют его со стороны психологических качеств, зная, что можно предсказать возможное поведение. И мы часто ошибаемся в этом предсказании, потому что сами качества – это всего лишь возможности, предпосылки для действия или поступка. Они могут проявляться в поведении, а могут и не проявляться. В конце концов, решение о том, что делать, всегда зависит от человека, а не от качества.
С этой точки зрения рассмотрение агрессивности как стабильного качества личности- это просто понимание того факта, что агрессивность является предпосылкой, возможностью агрессивного поведения. Не каждое агрессивное поведение является агрессивным человеком, и не все агрессивные люди обязательно должны проявлять агрессивное поведение"»
Агрессия может проявляться по разным причинам. Ими могут быть и разочарование, и стресс, общее физическое и психологическое состояние.
А поскольку существуют разные причины возникновения агрессивного состояния, существуют разные виды агрессии.
Эти виды:
1) физическая агрессия - применение физической силы в отношении другого человека или объекта (как правило, физическая агрессия более характерна для мужчин или если речь идет о животных мужского пола);
2) вербальная агрессия-это выражение негативных чувств как по форме (ссора, крик, брань), так и по содержанию словесных реакций (угроза, проклятие, ругань). Эта форма агрессии более характерна для женщин;
3) прямая агрессия-непосредственно направленная против объекта или субъекта;
4) косвенная агрессия-действия, которые окольными путями направлены на другого человека (злые сплетни, шутки и т. д.), и действия, характеризующиеся отсутствием направления и беспорядочностью (взрывы ярость, проявляющаяся криками, пинками, ударами и т. д.);[44]
5) инструментальная агрессия, которая является средством достижения цели;
6) враждебная агрессия-выражающаяся в действиях, целью которых является причинение вреда объекту агрессии;
7) аутоагрессия – проявляющаяся в самообвинении, самоуничижении, нанесении телесных повреждений вплоть до самоубийства.
Российскими исследователями агрессия рассматривается как результат определенного поведения, имеющего негативные правовые, моральные и эмоциональные аспекты, агрессивность понимается как свойство человека, а состояние агрессии определяет эмоциональную сторону агрессии.
В зарубежной психологии агрессия, в какой бы форме она ни проявлялась, рассматривается как поведение, направленное на причинение вреда или вреда другому живому существу, у которого есть все основания избегать такого обращения.
С середины прошлого века ведутся активные исследования причин агрессивного поведения подростков. Этот вопрос приобретает особое значение в настоящее время. Рост агрессивных тенденций среди подростков отражает одну из наиболее серьезных социальных проблем нашего общества, где в последние годы резко возросла преступность среди несовершеннолетних, особенно среди несовершеннолетних. Что вызывает беспокойство, так это рост числа преступлений против личности, влекущих за собой тяжкие телесные повреждения. Участились ожесточенные групповые драки между подростками.
Слово "агрессия" происходит от латинского "aggredi“, что означает ”атаковать". Он давно существует в европейских языках, однако его значение не всегда было одинаковым. До начала десятого века любое активное поведение, как доброжелательное, так и враждебное, считалось агрессивным. Позже значение этого слова изменилось, стало более узким. Но, тем не менее, в современной психологии существует проблема определения агрессии и агрессивности, поскольку эти термины подразумевают широкий спектр действий.[31]
Например, Бендер Л. понимает под агрессией сильную активность, стремление к самоутверждению, Дельгадо Х. считает, что агрессия - это акты враждебности, нападения, разрушения, то есть действия, причиняющие вред другому человеку или объекту. Человеческая агрессия - это поведенческая реакция, характеризующаяся проявлением силы в попытке причинить вред или вред человеку или обществу, Уилсон интерпретирует агрессию как физическое действие или угрозу такого действия со стороны человека, которое ограничивает свободу или генетическая форма индивида. другой человек [13].
Э. Фромм определяет агрессию более широко-как причинение вреда не только человеку или животному, но и любому неодушевленному предмету [16].
Басс дает следующее определение агрессии: агрессия - это любое поведение, которое угрожает другим или причиняет им вред. Некоторые авторы отмечают, что для того, чтобы акт квалифицировался как нападение, он должен включать намерение оскорбить или оскорбить, а не просто иметь такие последствия.
Э. В. Змановская называет агрессией любую тенденцию (желание), проявляющуюся в реальном поведении или даже в фантазии, с целью подчинить других или доминировать над ними. Такое определение агрессии исключает ряд довольно частых агрессивных проявлений, в частности, таких, как аутоагрессия, агрессия, направленная на неодушевленные предметы и т. д.[32]
Несмотря на различия в определении понятия агрессии у разных авторов, идея причинения вреда (вреда) другому субъекту присутствует почти всегда. Как отмечает А. А. Реан, вред (повреждение) человеку также может быть причинен в результате причинения вреда любому неживому объекту, от состояния которого зависит физическое или психологическое благополучие человека [10]