Для реализации целей и задач обновленного содержания естествознания и географии использованы ресурсы в соответствии с требованиями общеобязательного стандарта образования, которые предъявляют высокие требования к знаниям и квалификации современных учителей. Для обеспечения выполнения обязательного образовательного стандарта учитель должен не только овладеть современными педагогическими и цифровыми технологиями, электронными образовательными ресурсами, но и включить обучающихся в активную образовательную деятельность.
Развитие информационных и телекоммуникационных технологий идет настолько быстро, что существующие педагогические исследования не успевают проанализировать новые методы, формы и средства обучения различных наук.
Для того чтобы учебный процесс был интересен и привлекателен для ученика, используются электронные образовательные ресурсы, созданные на основе информационно-коммуникационных технологий, не секрет, что дети легко учатся тому, что им интересно. Так вот, необходимо создать обучающую среду, состоящую из отдельных компонентов, обеспечивающую в целом обучающий эффект.
Под электронными образовательными ресурсами (ЭОР) в совокупном случае подразумевают комплекс средств программного, информативного, технологического и координационного предоставления, электронных изданий, размещаемых на машиночитаемых носителях и/или в сети [9, с. 25].
Наряду с применением термина «Электронные образовательные ресурсы» часто используется термин «Цифровые образовательные ресурсы». Использование этого термина означает, что при разработке данного образовательного ресурса использовались цифровые технологии [7].
Интенсивное развитие в последние годы науки и техники привело к появлению широкого спектра ЭОР, применяемых в учебном процессе. Вопрос классифицирования средств обучения – один из наиболее актуальных вопросов методики обучения географии. В соответствии с ГОСТ Р 53620-2009 и ГОСТ Р 52657–2006 электронный образовательный ресурс (ЭОР) классифицируют по следующим признакам: по целевому уровню и ступени образования, по форме обучения, по тематике, по типу, по функции, выполняемой в образовательном процессе, по виду образовательной деятельности, по характеру представления информации, по степени интерактивности, по видам взаимодействия с пользователем [6].
Существуют различные формулировки определения понятия «электронный образовательный ресурс», которые в наибольшей мере отражают сущность данного понятия.
Электронный образовательный ресурс рассматривается как:
1) учебный материал, для воспроизведения которого используются электронные устройства (А.А. Валуева) [3];
2) совокупность дидактических материалов, представленных в цифровом виде (Т.К. Свешникова, Ю.Ф. Катханова) [18];
3) совокупность данных в электронном виде, реализующая возможности средств информационных и коммуникационных технологий, содержащая информацию, предназначенную для осуществления всесторонней педагогической деятельности (И.В. Морозова) [10].
Вследствие всего вышесказанного, отметим, что под электронным образовательным ресурсом понимают совокупность учебных, учебно-методических и/или контрольно-измерительных материалов, представленную в виде определенной информационно-технологической конструкции, удобной для изучения и использования в процессе обучения [17].
Необходимо подчеркнуть, что электронные образовательные ресурсы являются не только результатом перевода в электронный формат уже имеющихся учебных материалов, но и основой для организации преподавателем различных видов деятельности обучающихся.
1.2. Классификация ЭОР
В настоящее время существует достаточно большое количество различных видов электронных образовательных ресурсов, которые подразделяются по определенным признакам, так как среди исследователей отсутствует единый подход к их классификации:
1) По наличию или отсутствию авторства контента
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
