Работа с референсами в анимационном кино на примере мультфильма Хаяо Миядзаки унесенные призраками

Введение

В развивающемся анимационном кино использование референсов становится ключевым аспектом, сочетающим повествование с интертекстуальностью, которая увеличивает глубину и широту кинематографического повествования. В настоящем исследовании рассматривается значение референсов в анимационном творчестве, в частности, в фильме Хаяо Миядзаки «Унесенные призраками», который олицетворяет симбиотическую интеграцию культурных, эстетических и исторических аллюзий для создания многослойного повествования.
Актуальность исследования обусловлена склонностью современной анимационной индустрии использовать эклектическую смесь референсов, создавая таким образом повествования, которые находят отклик у глобальной аудитории и одновременно сохраняют культурную аутентичность.
Проблемное поле исследования очерчивается необходимостью изучить референсы в фильме «Унесенные призраками», что требует мультидисциплинарного подхода, объединяющего кинематографический анализ, культурологию и семиотику, чтобы осветить нюансы референциального мастерства Х. Миядзаки и его последствия для широкого дискурса об анимационном кино.
Объект исследования - анимационный фильм «Унесенные призраками» Хаяо Миядзаки.
Предмет исследования - референсы, заложенные в фильме «Унесенные призраками».
Цель исследования - прояснить использование референсов в фильме Хаяо Миядзаки «Унесенные призраками».
В соответствии с целью определены задачи:
- выявить и классифицировать различные культурные, исторические и эстетические референсы, включенные в фильм «Унесенные призраками»;
- исследовать методы и приемы, использованные Х. Миядзаки для того, чтобы интегрировать референсы в сюжетную линию;
- оценить, как референсы в фильме воспринимаются и интерпретируются различными аудиториями;
- разработать теоретическую базу, проясняющую роль референсов в анимационном кино;
- позиционировать фильм «Унесенные призраками» в рамках анимационных исследований.
Выполняя эти задачи, исследование стремится обеспечить понимание использования референсов в фильме «Унесенные призраками», осветить механику повествования фильма и его глубокое культурное значение.
Методы исследования: междисциплинарный подход, сочетающий качественный анализ с теоретическими основами, заложенными в киноведении, культурной антропологии и семиотике.
Методологическая основа исследования опирается на ряд научных работ, которые в совокупности освещают многогранные аспекты анимации как вида искусства и конкретное творчество Хаяо Миядзаки. Так, работа Сьюзан Напье «Волшебные миры Хаяо Миядзаки» представляет собой исследование тематического богатства и образной глубины фильмов Х. Миядзаки. Аналогичным образом, труд К. Оделла и М. Ле Блана о Studio Ghibli предлагает бесценные сведения о совместных творческих процессах и философских основах, определяющих работу Х. Миядзаки.
Кроме того, дискурс выходит в сферу цифровой науки благодаря анализу миров Х. Миядзаки, проведенному А.Е. Шемахиной, который позволяет критически рассмотреть тематические и эстетические конструкции, преобладающие в его анимации. В свою очередь, расширяют методологические рамки исследования работы С.В. Асенина об эстетических проблемах современной анимации, а также коллективные работы о советских мастерах анимации.
Историография анимации обогащается «Энциклопедией отечественной анимации», которая дает обзор эволюции и этапов развития анимации, предлагая фон, на котором можно оценить инновации Х. Миядзаки. При этом глубокое погружение в художественную и философскую глубину анимации предлагают размышления Ю. Б. Норштейна и педагогические выводы из книги «Снег на траве».
Кроме того, работа Г.Г. Смолянова об анатомии и создании образов персонажей в анимационных фильмах и размышления Ф.С. Хитрука о профессии аниматора проясняют технические и творческие тонкости, связанные с оживлением анимационных персонажей, - аспекты, которые являются ключевыми для понимания референсов в фильме «Унесенные призраками». Наконец, работа С.М. Эйзенштейна о Диснее представляет собой критическую линзу, посредством которой можно исследовать взаимодействие анимации и культурных референсов.
В совокупности, эти работы сочетают теоретические перспективы, исторические представления и практические методики, формируя методологическую базу, которая поддерживает исследование референциальной динамики в фильме «Унесенные призраками» и ее резонанса в широком дискурсе анимационного кино.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что оно вносит определенный вклад в раскрытие интертекстуальности и интермедиальности в области анимационного кино, особенно посредством фильма Х. Миядзаки «Унесенные призраками». Настоящее исследование способствует развитию академического дискурса о роли культурных, исторических и эстетических аллюзий в обогащении повествовательных структур и усилении тематической глубины. Оно подчеркивает динамическое взаимодействие между анимацией и ее многочисленными источниками референсов.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.
Глава 1. Теоретические аспекты использования референсов в анимации

1.1. Понятие и значение референса в анимационном искусстве

Референсы - это изображения или объекты, которые дизайнер или художник выбирает при подготовке проекта и к которым обращается во время работы (англ. «reference» переводится как «справка», «отсылка» или «пример», т.е. референсы - это базовый визуальный материал, который собирают и изучают для разработки собственных идей).
В сфере анимационного искусства понятие «референс» охватывает широкий спектр значений и применений, неотъемлемых от творческих и интерпретационных процессов в анимации. Как пояснил С.В. Асенин , термин «референс» в анимации выходит за рамки своего обычного обозначения, олицетворяя собой совокупность вдохновения, отголосков, прямых визуальных или тематических цитат, которые служат основой для развития повествования и визуального повествования. Референсы в данном контексте - это не просто повторение, они пропитаны творческой сущностью, адаптированы и интегрированы в анимацию, чтобы обогатить повествовательный и визуальный лексикон средства.
Полезность и значение референсов в анимации многогранны, поскольку они предоставляют художникам возможность для использования культурных, исторических и художественных мотивов. Эта точка зрения перекликается с мнением Ю.Б. Норштейна, который утверждает, что референсы служат мостом между видением аниматора и восприятием зрителей, способствуя глубокому взаимодействию с анимационным произведением через узнавание, интерпретацию и эмоциональный резонанс .