Особенности оценки физической подготовленности кадетов

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время особое значение приобретают вопросы формирования здорового образа жизни, укрепления физического и духовного здоровья человека. Это обусловлено также сложным социально-демографическим положением и состоянием здоровья населения в нашей стране [7, 14].
Физическая подготовленность является уровнем развития физических качеств, навыков и умений, которые необходимы для успешного выполнения определенных видов деятельности; отражением результатов физической подготовки.
В кадетских классах физическая подготовка проводится на основе комплексной программы, которая включает в себя следующие виды спорта и упражнения: атлетическое двоеборье, летний и зимний полиатлон, рукопашный бой, физические упражнения.
Одной из форм дополнительного образования являются занятия по программе добровольной подготовки к военной службе, в частности, они способствуют совершенствованию физического развития, сохранению и укреплению соматического и психического здоровья, повышают уровень физической подготовленности и функциональных возможностей организма учащихся.
Физическое состояние учащихся - это один из интегральных показателей эффективного функционирования системы физической подготовки, изучение которого дает возможность получения необходимой информации для принятия управленческих решений [10, 12].
Физическое воспитание представляет собой неотъемлемую составляющую часть воспитания и образования подрастающего поколения Российской Федерации и многих других государств. В нашей стране оно проводится целенаправленно и системно в учреждениях дошкольного, общего, профессионального и послевузовского образования.
Физическое воспитание в школе является целостным процессом, по своему содержанию, направленности, методам реализации, формам организации и некоторым другим характеристикам можно разделить на четыре основных вида:
1) учебный предмет «Физическая культура»;
2) физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня школы (гимназии, лицея, колледжа);
3) внеклассная спортивно-массовая работа;
4) общешкольные физкультурно-массовые и спортивные мероприятия.
Целью исследования является изучение особенностей физической подготовленности учащихся 5-6 классов общеобразовательной и кадетской школ.
В рамках поставленной цели решаются следующие задачи:
• изучить физическую подготовленность учащихся 5-6 классов;
• определить преимущества физического образования кадетских школ;
• определить тесты, которые будут использованы для оценки физической подготовленности.
Объект исследования: физическая подготовленность учащихся.
Предмет исследования: физическая подготовленность учащихся 5-6 классов общеобразовательных и кадетских школ.
Методы исследования: анализ научно-методической и психолого-педагогической литературы по тематике исследования.

ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
1.1. Понятие и виды физической подготовки

Физическая подготовка является педагогическим процессом, который направлен на воспитание физических качеств и развитие функциональных возможностей организма человека с целью создания благоприятных условий, обеспечивающих его жизнедеятельность. Понятие «физическая подготовка» используется с целью необходимости подчеркнуть прикладную направленность физического воспитания по отношению к военной, трудовой, спортивной и иной деятельности.
Физическая подготовка подразделяется на общую и специальную. Общая физическая подготовка (ОФП) направлена на совершенствование двигательных физических качеств, целью которых является обеспечение всестороннего и гармоничного физического развития человека. ОФП способствует повышению общей работоспособности, функциональных возможностей, является основой (базой) для достижения высоких результатов и специальной подготовки в выбранной сфере деятельности или виде спорта.
Средства ОФП представлены физическими упражнениями (плавание, бег, лыжный спорт, спортивные и подвижные игры, упражнения с отягощениями и др.), оздоровительными силами природы и гигиеническими факторами. Общая физическая подготовка тесно связана с достижением физического совершенства, того уровня здоровья и всестороннего развития физических способностей, который соответствует военной, спортивной, профессиональной и иной деятельности. Вовлечение практически всех слоев населения – от детского до пожилого возраста в сферу занятий физическими упражнениями с общей подготовительной направленностью определяет необходимость широкого разнообразия средств ОФП.
Задачи ОФП:
1) укрепление и сохранение здоровья, гармоническое физическое развитие, совершенствование телосложения, многолетнее сохранение высокого уровня трудоспособности, поддержание общего уровня функциональных возможностей организма;
2) развитие всех основных физических качеств, таких как сила, выносливость, гибкость, быстрота и ловкость;
3) формирование базы для специальной физической подготовленности к конкретному виду деятельности (трудовая, военная, бытовая и т. д.).
Общая физическая подготовка составляет основную целевую задачу педагогического процесса физического воспитания, которая ориентирована на укрепление здоровья, повышение эффективности учебного труда, общей работоспособности. Однако, следует помнить, что даже успех в подготовке к конкретному виду профессии или виду спорта зачастую не может быть обеспечен только достаточно высокой общефизической подготовленностью. В этих случаях требуется дополнительная специальная подготовка: специальная физическая подготовка в области спорта, профессионально-прикладная физическая подготовка в профессиональной деятельности.
Специальная физическая подготовка (СФП) отражает уровень развития физических способностей, возможностей органов и функциональных систем, который непосредственно является определяющим достижения в избранном виде спорта.
Задачами СФП являются [4, 5, 6]:
1) развитие физических способностей, которые являются для данного вида спорта необходимыми;
2) повышение функциональных возможностей органов и систем, которые являются определяющими для высоких достижений в избранном виде спорта;
3) воспитание способности проявления имеющегося функционального потенциала в специфических условиях соревновательной деятельности;
4) формирование с учетом требований конкретной спортивной дисциплины телосложения спортсменов.
Основные средства СФП спортсменов представлены специально-подготовительными и соревновательными упражнениями.
Из обширного круга вопросов, которые относятся к физическому совершенствованию, большого внимания заслуживают вопросы физической подготовки кадетов.
Таким образом, физическая подготовка кадетов является воспитанием физических качеств, способностей, которые будут необходимы в военной деятельности, совершенствованием физического развития, укреплением и закаливанием организма.

1.2. Значение физической подготовки для кадетов

Целью физической подготовки является укрепление здоровья, повышение функциональной готовности организма, улучшение физического развития, совершенствование физических качеств, формирование двигательных умении и навыков, а также достижение высоких спортивных результатов [6, 9, 15].
Физическую подготовку рассматривают как процесс, направленный на воспитание физических качеств и формирование жизненно необходимых двигательных умений навыков, которые способствуют всестороннему и гармоничному физическому развитию