Математические кружки - типология, методика,приёмы обучения

1.Организационные основы деятельности математических кружков в соответствии с требованиями ФГОС

Специфика предмета «Математика» не позволяет в полной мере применять все указанные формы, поэтому необходимо отобрать те из них, использование которых будет наиболее эффективно в процессе организации внеурочной деятельности по математике. Для математики возможны следующие формы внеурочных занятий с учащимися: кружки; экскурсии; внеклассное чтение и математические сочинения; школьная математическая печать, математические вечера; математические состязания.
Постоянные формы носят систематический характер, хотя и ограничены определенными хронологическими рамками (учебной четвертью, учебным годом). К их числу относятся:
 математический кружок;
 факультатив;
 научное общество учащихся (научное математическое сообщество школьников);
 творческая группа математиков;
 математический клуб и т. д.
Одним из основных вариантов организации внеурочной деятельности по математике был и остается математический кружок, который представляет собой добровольное объединение учащихся, проявляющих интерес к изучению математики, стремящихся к углублению и расширению знаний, к совершенствованию своих математических умений и навыков.
Учет современных тенденций, связанных с процессом реализации ФГОС основного общего образования, позволили выделить ряд требований, которые следует учитывать при планировании работы кружка:
 правильно подобрать тематику, чтобы она соответствовала
 возрастным особенностям, способностям и интересам учащихся; сформулировать тему, которая будет указывать на специфику его содержания и, возможно, интриговать учащихся;
 разработать тематический план кружка из расчета на год и на перспективу. При разработке плана важно придерживаться общей содержательной идеи, а не метаться от одного интересного математического факта к другому. Наиболее удачным вариантом будет распределение отдельных разделов по четвертям или полугодиям, что позволит изучить содержание на достаточно глубоком уровне, привлекая учащихся к активной познавательной деятельности;
 учитывая, что данная форма внеурочной деятельности является добровольной, важно организовать презентацию кружка, на которой будет представлено его краткое содержание и основные виды деятельности;
 создать поурочный план занятий с использованием игровых моментов, самостоятельной исследовательской и творческой деятельности учащихся, метода проектов, а также использования возможностей информационных технологий.