Особенности методики обучения разделов "Растения", " Животные", "Человек", " Общая биология"

Научно-исследовательская работа

10 страниц

6 источников

Добавлена 27.06.2024 Опубликовано: stuservice

2328 ₽

4655 ₽

Скачать превью

Фрагмент для ознакомления 1

СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………… …………………………………………………….3
1. Методика обучения раздела «Растения», "Животные", "Человек" и "Общая биология"……………………………………………………………..…5
2. Тезисы и ключевые слова……………………………………………..….8
Заключение…………………………………………………………………..…10
Список литературы……………………………………………………….……11

Фрагмент для ознакомления 2

1. ОСОЕБННОСТИ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РАЗДЕЛОВ «РАСТЕНИЯ», «ЖИВОТНЫЕ»,»ЧЕЛОВЕК» и «ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ»
Методика обучения раздела "Растения" предполагает активное вовлечение студентов в учебный процесс с помощью практических заданий, лабораторных работ и использование современных информационных и коммуникационных технологий.
Основное внимание уделяется изучению структуры и функций растений, формированию у студентов глубокого понимания материала. Также методика предполагает интеграцию межпредметных связей для более полного и целостного восприятия закономерностей биологии растений.
Применяемые методы: метод наблюдения, метод эксперимента, метод беседы. работа с учебной книгой, задания по работе с иллюстрациями, работа с экранными пособиями.
Методика обучения раздела "Растения" включает изучение классификации растений с акцентом на их важном роли в экосистеме. Применение практических заданий, наглядных презентаций и интерактивных методов позволяет стимулировать учебный процесс и повышать понимание студентами важности растений для жизни на Земле
Методика обучения раздела "Животные" направлена на систематическое изучение разнообразия животного мира, с основным акцентом на классификацию видов и понимание их уникальных характеристик.
В процессе обучения используются интерактивные методы, которые способствуют активному вовлечению студентов и создают атмосферу погружения в мир животных. Особое внимание уделяется изучению анатомии, физиологии и поведения животных для более глубокого понимания их функционирования в природе.
Также как и по теме: «Растения», могут применяться следующие методы: метод наблюдения, метод эксперимента, метод беседы. работа с учебной книгой, задания по работе с иллюстрациями, работа с экранными пособиями, изучение алгоритма наблюдений за животными в природе:

Фрагмент для ознакомления 3

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Анисимова В.С. Самостоятельные работы учащихся по анатомии, физиологии и гигиене человека: Пособие для учителя / В.С. Анисимова, Е.В. Бруновт, Л.В. Реброва. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение
2. Биология 6-11 классы: конспекты уроков: технологии, методы, приемы/ сост. О.А.Пустохина, Н.А. Селезнева. – Волгоград. Учитель. 2009
3. Жуковский Т.М. Ботаника. – М. Колос, 2008.
4. Зверев И.Д. Общая методика преподавания биологии/ И.Д. Зверев, А.Н. Мягкова. – М., 1985
5. Информационный ресурс/методические особенности преподавания раздела «Растения», «Животные»
https://studfile.net/preview/7445492/page:6/
6. Информационный ресурс/Методика обучения биологии http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/1984.pdf

Узнать стоимость работы

Дипломная работа

от 6000 рублей/ 3-21 дня/ от 6000 рублей/ 3-21 дня

Узнать стоимость
Курсовая работа

1600/ от 1600 рублей / 1-7 дней

Узнать стоимость
Реферат

600/ от 600 рублей/ 1-7 дней

Узнать стоимость
Контрольная работа

250/ от 250 рублей/ 1-7 дней

Узнать стоимость
Решение задач

250/ от 250 рублей/ 1-7 дней

Узнать стоимость
Бизнес план

2400/ от 2400 руб.

Узнать стоимость
Аспирантский реферат

5000/ от 5000 рублей/ 2-10 дней

Узнать стоимость
Эссе

600/ от 600 рублей/ 1-7 дней

Узнать стоимость