Отчет по практике на базе строительной компании ООО Арктурус

ВВЕДЕНИЕ


Практика осуществлялась на базе строительной компании ООО «Арктурус».
Продолжительность практики с 5 июля по 18 июля 2021 года.
Цель практики - получить опыт самостоятельной работы практического психолога.
Задачи практики:
1.Научиться адаптироваться к социально - производственным условиям предприятия, организации.
2.Научится использовать на практике теоретические знания о особенностях и причинах поведения человека, социальных групп в трудовой деятельности.
3.Научиться выявлять психологическую проблематику в конкретных видах деятельности.
4.Ознакомиться с методическими приемами работы практического психолога.
5.Научиться пользоваться конкретными психологическими методиками.
6.Научиться собирать, обрабатывать, анализировать и интерпретировать собранный фактический материал.
7.Научиться вырабатывать практические рекомендации по результатам своей деятельности.
На протяжении практики было проведено экспериментальное исследование, включавшее наблюдение за поведением членов трудового коллектива, диагностику стратегий поведения в конфликтной ситуации членов трудового коллектива по методике К. Томаса, карта - схема Л.Н. Лутошкина для изучения психологического климата коллектива.
ПЛАН РАБОТЫ
1.Знакомство с базой практики и со спецификой учреждения.
2.Проведение психодиагностического исследования сотрудников
3.Обработка результатов исследования.
4.Разработка рекомендаций по улучшению социально - психологического климата коллектива.
5.Составление психологического портрета сотрудника отделения.
6.Изучение научной литературы для написания доклада.
7.Формулирование выводов
8.Оформление отчетной документации.
Во время прохождения практики, нами были сформированы следующие умения и навыки:
- формирование способностей профессиональной коммуникации и приобретение персонального и корпоративного навыка в работе с психической информацией для формирования и улучшения компетенций, важных для прогрессивной профессиональной работы психолога;
- систематизация и укрепление теоретических познаний, приобретенных в процессе обучения;
- приобретение навыка в организации и проведении психологического изучения на базе использования общепрофессиональных познаний и умений в всевозможных научных и научно-практических областях психологии;
- проведение психологической диагностики, прогнозирование перемен и динамики значения познавательной и мотивационно-волевой сферы;
- проведение анализа итогов с обоснованием выводов.










ОРГАНИЗАЦИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Изучение психологической и социально-психологической проблематики в работе учреждения
Измерение социально-психологических параметров осуществляется путем наблюдения, исследования, интервью, тестов и т.д. с использованием методов сравнения или вертикального анализа.
Следует отметить, что если одна социальная группа изучается членами другой группы, то сравнение может быть произведено в явной и скрытой (латентной) форме.
Но в то же время наблюдатели могут сознательно или бессознательно замечать особенности поведения, которые не свойственны им самим как представителям другой социальной группы.
Прежде чем ставить задачу психологического измерения в контексте изучения межличностных отношений и различий между группами, необходимо классифицировать существующие психологические методы.
В отечественной психологии существует несколько классификаций психологических методов измерения. Академик Б.Г. Ананьев предложил классификация.
Все методы психологического измерения, доступные в практике исследований, делятся на четыре группы.
К первой группе относятся методы организации психологических исследований, которые делятся на 3 подгруппы:
*1) Сравнение;
*2) Продольный;
*3) Интегрирован.
Вторая группа состоит из эмпирических методов, то есть реальных методов психологического измерения, которые делятся на 5 подгрупп:
*1) Наблюдение;
*2) Диагностика;
*3) Экспериментальный;
*4) Карьера;
*5) Метрика праксиса.
В третью группу входят методы обработки полученных эмпирических результатов, в четвертую — для интерпретации полученных результатов.
Практически все существующие в практике социально-психологических исследований методы можно отнести к вышеперечисленным группам.
Метод наблюдения.
Наблюдение - один из наиболее доступных методов изучения социально-психологических явлений.
Если наблюдатель является участником рассматриваемого явления и не включает наблюдения извне, прямые и косвенные, открытые и скрытые (инкогнито), в соответствии с порядком от поля до лаборатории, наблюдение может быть произвольным и систематическим, непрерывным и выборочным; в зависимости от характера фиксации возможны подтверждающие и оценивающие, смешанные типы наблюдений.
Методы регистрации и измерения наблюдаемых процессов и событий зависят от степени точности, полноты, достоверности и достоверности информации, технических и умственных способностей, формы записи.
Результаты наблюдений подлежат классификации, группировке, математическому анализу, контент-анализу, сравнению с результатами, полученными другими исследователями и другими методами.
Разновидности и методы наблюдения.
Социально-психологическое наблюдение следует правилам, общим для научного наблюдения: