Разработка планов-конспектов будущих уроков, проведение пробных уроков, участие в текущей воспитательной работе на примере Школы №340 г.Санкт-Петербург

Введение

Для прохождения практики мне был предоставлен 8 «А» класс школы № 340 города Санкт-Петербург.
Мной был получен ценный опыт в составлении и проведении уроков технологии. Сначала был небольшой страх, что урок не заинтересует уче-ников или они не воспримут меня всерьез. Но проведение первого урока придало уверенности. Удалось наладить контакт с детьми и их классным ру-ководителем, были поставлены задачи и цели практики.
Целями данной практики являлись: приобретение опыта, практиче-ских умений и навыков деятельности учителя, необходимых для завершения формирования большинства общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности.
Задачами практики выступали: знакомство с базой практики, с адми-нистрацией; изучение системы учебно-воспитательной работы на базе прак-тики; анализ документации (планов работы школы, ученических организа-ций); ознакомление с материально-техническим и дидактическим оборудо-ванием школы, кабинетов, с режимом работы школы, работой методическо-го кабинета и библиотек; наблюдение и анализ уроков в прикрепленном классе; наблюдение за обучающимися и классом в целом: при посещении уроков, на переменах и внеклассных мероприятиях; подготовка дидактиче-ского и наглядного материала к урокам. Разработка планов-конспектов бу-дущих уроков, проведение пробных уроков; участие в текущей воспита-тельной работе, организация перемен, дежурства по классу, школе и других видов воспитательной деятельности обучающихся; составление психолого-педагогической характеристики на ученика и на класс в целом.
Меня распределили в 8"А" класс, где учительницей по технологии яв-ляется Старцева Любовь Николаевна. Она тепло приняла меня и на протя-жении всей практики показывала, как нужно обращаться с детьми, давала полезные советы по проведению уроков, внеклассных мероприятий, что было очень ценно для меня. Было интересно наблюдать за занятиями, пове-дением детей и их активностью.
Было приятно поучаствовать в текущей воспитательной работе, орга-низации перемен, дежурств по классу, сопровождению детей в столовую. Мной было проведено наблюдение за одним из обучающихся и классом в целом для дальнейшего составления психолого-педагогической характери-стики.
Большое значение в формировании как психологических, так и педа-гогических качеств, имело изучение и составление характеристики класса и ученика. Необходимо отметить, что классный руководитель осуществила систематический анализ состояния успеваемости и динамики общего разви-тия своих учеников, а также проинформировала об интересах и участии в кружках, секциях и о состоянии здоровья обучающихся. Это задание побу-дило меня взглянуть на учеников в классе, определить преобладающие шаб-лоны поведения, анализировать, давать объяснения различным, фактам, со-бытиям, различным проявлениям личности в рамках замкнутой группы.
При проведении уроков, внеклассной работы по предмету и внекласс-ной воспитательной работы была использована информация об индивиду-альных особенностях и потребностях обучающихся, что помогло мне про-вести их на позитивной ноте и в подборе упражнений.
Важным моментом во время прохождении практики была саморефлек-сия и оценка своей компетентности. Во время подготовки уроков было осо-знание слабых мест в собственных знаниях, за чем, конечно, следовало их немедленное устранение и тщательная подготовка материала.
 
Психолого-педагогическая характеристика класса
Как уже было отмечено, для прохождения практики, мне был предо-ставлен 8 «А» класс школы № 340 города Санкт-Петербург.
Общие сведения о классе: класс состоит из 32 человек, из них 20 де-вочек и 12 мальчиков. Большая часть детей 2009 - 2010 гг. рождения. Дети вместе обучаются с начальной школы, за исключением некоторых «новень-ких». Доверительные и уважительные отношения с классным руководите-лем. Из беседы с классным руководителем стало известно, что в целом большинство учащихся воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям.