Нормативно-правовая база осуществления диагностической работы в ходе психолого-педагогического сопровождения

Нормативно-правовая база осуществления диагностической работы в ходе психолого-педагогического сопровождения включает в себя ряд федеральных, региональных и местных законов и постановлений:
1. Конвенция о правах ребенка. Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.
2. Конвенция совета Европы о защите детей от сексуальной эксплуатации и сексуальных злоупотреблений. Данный проект акт содержит следующие цели: предотвращение сексуальной эксплуатации и сексуальных злоупотреблений в отношении детей и борьба с ними; защита прав детей - жертв сексуальной эксплуатации и сексуальных злоупотреблений и др.
3. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования.
4. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка.
5. Концепция развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года определяет цели, задачи, принципы, основные направления и механизмы реализации государственной политики в сфере развития психологической службы в системе общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2025 года и многие другие.
Раскроем этические нормы работы психолога-диагноста. Этические принципы деятельности психологов изложены в Этическом кодексе Российского психологического общества.
Этика психологической диагностики включает в себя основные этические принципы работы психологов, требования к их личности, профессиональным качествам и уровню квалификации, необходимым для осуществления конкретных видов и форм психологической деятельности, а также требования к психологии.
Цель этических принципов - обеспечить доверие субъекта к психологу, что невозможно без психологической диагностики и психологической помощи.
Этические принципы и правила работы психолога определяют условия, при которых защищается и укрепляется его профессионализм, гуманность его поведения, уважение людей, с которыми он сотрудничает, и истинную пользу от его усилий [1].
Требования к личностным и профессиональным качествам психологов включают личностные характеристики, обеспечивающие эффективную деятельность.