Речевая патология – это нарушения сложных, позднее формирующихся компонентов речи, связанных с отклонениями более элементарных ее предпосылок, формирование которых происходит в более раннем возрасте (Л.С. Выготский). Это речевые нарушения, вызванные локальными поражениями ГМ; связанные с дисфункцией сенсорных систем; с затруднениями в реализации моторной программы.
Невротическое заикание – психологически обусловленная форма нарушения речи, выражающаяся в изменении ее ритма, появлении запинок и повторов.
Неврозоподобное заикание – это форма заикания, обусловленная остаточными органическими изменениями головного мозга, возникшими после перенесенных внутриутробно, перинатально или в раннем детском периоде патологических состояний.
Реабилитация – своевременная диагностика и коррекция речевых расстройств, обучение родителей для помощи ребенку в преодолении его речевых ограничений (восстановление утраченного). «Реабилитировать» - «восстанавливать то, что уже имелось»
Абилитация – это система учебно-педагоги¬ческих мероприятий, которые предупреждают и коррегируют различные патологические состояния у детей раннего возраста (подготовка к деятельности, т.е. изначальное развитие). Абилитировать – «делать способным, состоятельным, пригодным».
Логоритмика – форма активной терапии, представляющая собой систему двигательных упражнений, связанных с одновременной речевой активностью.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Перевод
- Научная статья
- Бизнес план
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
