Я-концепция

Введение
Наиболее важным структурным образованием психологии личности, оказывающим значительное
воздействие на ее отношение к системе предписанных социальных норм и правил поведения,
является самосознание личности.
Существо самосознания состоит в способности и умении человека отделять себя от жесткой и
довольно стереотипной как социальной, так и биологической программы поведения, которая
характеризует его лишь как объект биосоциальных отношений.
Отношение к своему «Я», осознание своей индивидуальности не-редко ставится в один ряд с
понятием самосознания личности. Между тем понятие самосознания личности далеко не
покрывается ее осознанием своей индивидуальности, а предполагает осознание широкого круга
своих отношений с социальным миром .
Психологический термин Я в русском языке неоднозначен. С одной стороны, Я — это
результат выделения человеком самого себя из окружающей среды, что позволяет ему
ощущать и переживать собственные физические и психические состояния, осознавать себя
субъектом деятельности. С другой стороны, собственное Я человека является для него и
объектом самопознания.
В этом случае в состав Я человека входит его самовосприятие и самопонимание. Иначе
говоря, то, каким данный человек видит себя и как он истолковывает себе свои действия,
составляет Я-концепцию личности. Это своеобразная психология и философия собственного Я.
В соответствии со своей Я-концепцией человек и осуществляет свою деятельность. Поэтому
поведение человека является всегда логичным, с его точки зрения, хотя оно может не
казаться логичным на взгляд других людей .
Целью данной работы является рассмотрение «Я-концепции» с точки зрения различных подходов
в психологии.
1) Описание структуры, функций Я-концепции.
2) Характеристики дифференцированности Я-концепции.
3) Анализ социального сравнения как источника Я-концепции.
4) Характеристика личных достижений и Я-концепции.
5) Изучение идей Э. Берна, З. Фрейда и современных феноменологических теорий
относительно Я-концепции.
При написании реферата мы опирались на работы Б. Д. Парыгина, А. Л. Свеницкого, Д. Майерса, Э.
Берна и др.
4
1 Определение, структура и функции Я-концепции
Для обозначения того, как человек воспринимает себя, в психологии традиционно используется
термин «Я-концепция» (self-concept). Он объединяет представления человека о себе и оценку им
своей личности.
Представление о себе (self-knowledge) включает особенности, которые мы приписываем себе. Эти
характеристики затрагивают разные аспекты личности, начиная с внешности и заканчивая
уровнем интеллекта. Сегодня существует два основных подхода к структуре когнитивного
компонента.
Сторонники первого подхода берут за основу модель двух измерений. Согласно этой модели все
характеристики, которые мы приписываем человеку, группируются в нашем сознании вокруг двух
основных измерений: деятельностного (активность, независимость, компетентность) и
коммунального (стиль общения, отношение к людям, честность). Психологи, работающие в рамках
этой модели, полагают, что, формируя представление о себе, человек приписывает себе много
различных черт, которые группируются вокруг этих измерений.
При этом люди различаются по субъективной важности этих измерений. Так, одни исследования
говорят о том, что самооценка, эмоции и поведение человека зависят, прежде всего, от того,
каким образом он воспринимает свои «деятельностные» черты. Психологи объясняют это
эгоистической ориентацией: именно деятельностные характеристики определяют, сможет ли
человек достичь поставленных целей, защитить свои интересы. В то же время другие
исследования свидетельствуют в пользу «коммунальных» черт.
5
Сторонники второго подхода используют понятие «Я-схема» (self-schema). Они полагают, что
каждый человек формирует представление о себе по одним чертам, но игнорирует другие. Под Ясхемами понимаются черты, которые мы включаем в состав Я-концепции.
Каждый человек обладает несколькими Я-схемами, которые извлекает из памяти при разных
обстоятельствах.
В зависимости от наличия Я-схемы по определенной особенности люди делятся на «схематиков»,
«несхематиков» и «асхематиков»:— схематик — это человек, по мнению которого данная черта
важна и хорошо описывает его;— несхематик — это человек, который считает черту важной, но
пола-гает, что она плохо описывает его;— асхематик — это человек, который считает черту
неважной и считает, что она плохо описывает его.
Представления человека о себе оказывают влияние на его самооценку.
Самооценка—это оценка человеком себя по критерию «хороший — плохой». Выделяют несколько
видов самооценки:
1) общая и частная самооценка. Каждый человек обладает общей и несколькими частными
самооценками. Общая самооценка — это оценка человеком себя в целом, тогда как частная
самооценка — это оценка себя в отдельных областях: академической, спортивной, связанной с
внешно-стью, умением строить отношения и т.д.;
2) индивидуальная и коллективная самооценка. Люди обладают как индивидуальной, так и
коллективной самооценкой, которые актуализируются попеременно. Индивидуальная
самооценка определяется наличием черт, отличающих человека от окружающих. В то же время
коллективная самооценка зависит от принадлежности человека к позитивно или негативно
оцениваемой окружающими группе .
Индивидуальная и коллективная самооценки могут как совпадать, так и не соответствовать друг
другу. Например, отличник, который учится в непрестижной школе, будет обладать высокой
личной, но низкой коллективной самооценкой;
3) самооценка, построенная на внутренних и внешних основаниях. В основе самооценки
могут лежать как внутренние (черты, ценности, эмоции), так и внешние (достижения в различных
сферах) основания. Так, академическая самооценка может быть основана на уверенности
человека в своем интеллекте и навыках (внутренние основания) или на оценках за экзамен, месте
в рейтинге (внешние основания). Самооценка, построенная на внешних основаниях, больше
зависит от конкретных успехов и неудач, чем самооценка, основанная на внутренних основаниях,
и следовательно, менее стабильна.
Люди, самооценка которых строится на внешних факторах, сталкиваясь с неудачей, чаще
демонстрируют защитные реакции — игнорируют важную информацию, отвергают людей,
которые не разделяют их аттитюды и ценности, и таким образом закрывают себе путь к
изменению .
Одновременно с этим они чувствуют себя беспомощными, испытывают тревогу и отказываются
прикладывать усилия для решения проблемы. Благодаря этому они хуже справляются с
неудачами, чем люди, самооценка которых строится на внутренних основаниях.
6
2 Дифференцированность Я-концепции
Модальности Я.
Я-концепция — сложное образование, которое включает наши представления о себе как в
настоящем, так и в будущем; представления, в основе к