Восточные боевые искусства: каратэдо, джиу-джитсу, дзюдо, айкидо, тхэквондо, сумо, кэндо. История возникновения и развития

Для того чтобы учесть все аспекты физиологического и нравственного существует целая философия боевых искусств, которая включает в себя несколько видов карате. Каждый из них представляет собой особый «путь» к достижению высшей цели, необходимой для формирования полноценной, уравновешенной и разносторонней личности. На самом деле, разновидностей карате много, мы же рассмотрим главные из них. Одно из основных направлений боевого искусства, в основе которого заложен древний стиль рукопашного боя.
Различные виды единоборств существовали практически у всех народов, история донесла до нас сведения о различных системах борьбы у египтян и инков, о греческом панкратионе и индийской ваднерамушти, о древнерусской борьбе «утризне», рыцарской борьбе европейского средневековья, о стрельбе из луков и арбалетов, поединках на мечах и копьях. Была своя борьба и у скифов, и у кельтов, у североамериканских индейцев и австралийских аборигенов, у викингов и монголов.
Мы видим, что единоборства зародились в далекой древности, о чем свидетельствуют различные гравюры, настенные высечки и т.д. Для первобытного человека единоборства проявлялись в виде охоты на различных зверей, рыболовства, в борьбе с природными явлениями и самозащиты. Единоборства уже того времени являлись путем самосовершенствования человеческого тела, способствовали сплочению людей, развивали их духовно, помогали им осозновать их социальную природу,хотя еще и не были самостоятельной формой деятельности.
С развитием общества, его культуры единоборства постепенно стали
обособляться в свою специфическую область деятельности – боевые искусства.
Искусства – это одно из форм общественного сознания, составная часть духовной культуры человечества, специфический род практически-духовного освоения мира. К искусству относят группу разновидностей человеческой деятельности – живопись, музыку, театр, художественную литературу и т.д. В более широком значении слова искусство относят к любой форме практической деятельности, когда оно совершается умело, мастерски, искусно не только в техническом, но и в эстетическом смысле.
Боевые искусства становятся искусством тогда, когда они преподносятся в строгой системе, с четкой классификацией, принципами и методами, имея под собой четкую философскую и морально-этическую базу,
способную сформировать не только физические качества, но и нравственные, психологические, духовные, т.е. вести личность к самосовершенствованию.
Традиция боевых искусств Востока становится достоянием человечества. Мы наблюдаем массовое распространение боевых искусств по
всему миру (китайские ушу, корейское тхэквондо, японские каратэ,джиу-джитсу, каратэ, айкидо и др.). Это демонстрирует удивительную жизнестойкость и необыкновенную приспособляемость к разным социальным, историческим и культурным условиям.
Для современного этапа развития боевых искусств характерно приобретение относительной самостоятельности следующих направлений: лечебно-оздоровительные гимнастики, спортивно-соревновательные единоборства, прикладные виды рукопашного боя и традиционные виды боевых искусств.
Боевые искусства в настоящее время стали не только неотъемлемой частью культуры и традиций народа, но и образом тех, кто занимается ими всерьез. Именно поэтому, они сохранились до наших дней.
 
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ БОЕВЫХ ИСКУССТВ(КАРАТЭДО, ДЖИУ-ДЖИТСУ, ДЗЮДО,АЙКИДО,ТХЭКВОНДО,СУМО,КЭНДО)
1.1 Основы исследуемой проблемы.

Будущее страны создается сегодня. От того, как поставлено воспитание детей и молодежи, зависит перспектива завтрашнего общества. Воспитание нравственности, высокой культуры у современных молодых людей является первостепенной государственной задачей.
В одном из своих выступлений президент РФ В.В. Путин говорил «об огромном позитивном влиянии спорта и необходимости продвижения спортивной культуры в молодежной среде». Использование средств физического воспитания в формировании духовно-нравственных и морально-волевых качеств — один из наиболее эффективных путей подготовки молодого поколения к последующей жизни в обществе вне школы. Сущность воздействия занятий спортом на личность подростка заключается в том, что, будучи направлена на овладение искусством движений и на укрепление тела, эта деятельность способствует совершенствованию себя на основе обратной связи.
Развитие морально-волевых качеств у обучающихся направлено на повышение эффективности тренировочного процесса и достижения высоких результатов. Волевая подготовка юных спортсменов имеет и более широкое значение для формирования личности ребенка. На каждом этапе обучения каратисты ставят перед собой определенные задачи: улучшение своих физических качеств, изучение техники нанесения ударов и выполнение ката, умение грамотно и хладнокровно вести поединки, используя при этом определенный тактико-технический арсенал и др. Во время тренировок обучающиеся преодолевают физическое напряжение, боль и страх. Развитие морально-волевых качеств предполагает соблюдение спортивного режима и выполнение тренировочной программы с применением соревновательного метода с преодолением трудностей.
В подготовке каратистов можно выделить две категории трудностей: объективные и субъективные.
К объективным относится: изучение и понимание технических приемов, проявление быстро ты реакции, скорости, силы и выносливости и т. д.
Субъективные трудности отражают личное отношение обучающихся к тому или иному упражнению или заданию, к условиям их выполнения. Морально-волевая подготовка одинакова для всех спортсме-нов, её можно дифференцировать по степени трудности в зависимости от пола, возраста и уровня мастерства каратистов. Эту их особенность необходимо учитывать при составлении классификационных программ по каратэ и при проведении занятий с различным контингентом занимающихся.Не каждому ребенку удается преодолеть возникающие трудности. Дети со слабыми морально-волевыми качествами не выдерживают, уходят из секций. И здесь многое зависит от педагога, его умения направить действия воспитанников в нужное русло. Втечение многих лет реализуются дополнительная общеразвивающая программа «Каратэ».
Цель этой программы – социальная адаптация обучающихся в процессе занятия каратэ-куокусинкай. Задачи: обучение базовой технике и тактике каратэ; развитие физических качеств личности (силы, выносливости, быстроты, ловкости, гибкости); формирование целеустремленности, морально-волевых и коммуникативных качеств личности ребенка.Практической основой методики формирования морально-волевых качеств в додзё является: