Взаимозаменяемость труда и капитала в эпоху цифровых технологий

Введение

Увеличение скорости передачи данных, широкое использование программируемых устройств, 3D-печать, новые материалы изменят образ жизни и структуру многих экономических отношений в течение одного-двух десятилетий. Для рынка труда это означает сокращение рутинной работы и более широкое применение интеллектуальных и новых цифровых навыков. Стремительные изменения в секторе информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) создают проблемы для российской системы образования. Для участия в глобальной цифровой экономике России нужны не только программисты, но и целая армия инженеров, а также несколько десятков принципиально новых профессий.
Актуальность темы исследования
Новые технологии позволят значительно сократить занятость по многим профессиям, а затем и вовсе ликвидировать их. Вместо этого потребуются новые специалисты для поддержки цифровой экономики.
В рыночной экономике цена труда во многом определяется механизмом взаимоотношений между продавцами и покупателями рабочей силы. В России этот механизм только начинает формироваться. Конкуренция между трудом и капиталом в силу неразвитости составляющих ее процессов оказывает незначительное влияние на динамику изменения цены труда.
Цель работы:
Изучить взаимосвязь между трудом и капиталом в условиях цифровых технологий
Задачи:
- определить значение человеческого капитала в формировании цифровой экономики
- рассмотреть взаимозаменяемость труда и капитала


1.Значение человеческого капитала в формировании цифровой экономики
Прежде всего, нам нужны разработчики и инженеры в области ИКТ, а также высококвалифицированные специалисты разных профилей с передовыми цифровыми навыками.
На Западе мы уже начинаем прогнозировать примерный человеческий потенциал для процесса цифровизации в различных секторах экономики. Например, по оценкам правительства Великобритании, стране необходимо удвоить (до 1,86 миллиона) количество выпускников, обладающих техническими и цифровыми навыками, и инвестировать 2,5 миллиарда фунтов стерлингов для подготовки достаточного количества ученых, дизайнеров и инженеров с новыми навыками к 2020 году. Аналогичный план для России потребует от 4 до 6 миллионов новых выпускников.
Уровень цифровых навыков, необходимых не только для работы, но и для повседневной жизни, постоянно растет: простого использования электронной почты, поисковых систем и онлайн-приложений будет недостаточно. Развитые страны реализуют национальные проекты, направленные на обучение населения конкретным навыкам в области ИКТ (например, в Соединенных Штатах - Информатика для всех). В данном случае речь идет не только о компьютерных знаниях, но и о продвинутых цифровых навыках. Программирование постепенно включается в стандартное обучение промышленным профессиям, поскольку большинство из них предполагает работу на станках с ЧПУ. Самозанятость растет, а это означает, что предпринимательские навыки нуждаются в дополнительной