Организация экспертизы образовательных программ.

Введение
Образование – процесс, направленный на обучение, воспитание и развитие личности, это основополагающая программа, согласно которой формируется мировоззрение человека и обретение его места в обществе. От уровня образования зависят экономическая ситуация в стране, ее конкурентоспособность на мировом уровне, общие показатели качества жизни граждан. Для повышения эффективности общероссийской системы образования особое внимание следует уделять вопросам контроля качества и управленческих решений.
Сейчас проблема менеджмента и оценки качества образования стала очень актуальной, так как в настоящее время Российская система образования находится на стадии реформирования. Основа реформирования заключается в приведении образовательной системы в соответствие международным актам и соглашениям. В результате необходимо оценить, удовлетворяют ли модернизированные программы запросы потребителей или требуют корректировки.
Система управления качеством образовательного процесса в России регулируется нормативно-законодательной базой, в частности, «Законом об образовании в Российской Федерации» на трех уровнях: федеральном, региональном и муниципальном. «Закон об образовании в Российской Федерации» устанавливает требования осуществления образовательной деятельности и процедур, связанных с внешней проверкой соблюдения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, этих требований .
Внешняя оценка качества образования включает в себя лицензирование образовательной деятельности, аккредитацию и независимую экспертизу.
Целью данной работы является рассмотрение особенностей организации экспертизы образовательных программ.
1 Экспертиза в образовании и ее роль
Какова значимость экспертизы в образовании? И что важно знать о таком понятии, как эксперт?
Экспертиза - от лат. Exprtus - опытное исследование экспертом определенных тем и проблем, решение которых требует специальных знаний, навыков в конкретной сфере (экспертизы проводятся в науке, технике, искусстве и т.д.). То есть, экспертиза представляет собой общность действий – оценок содержания и качества определенного объекта.
Экспертиза образования в нашей стране в последние несколько лет – актуальный вопрос, приоритетное направление образовательной системы. Включает экспертиза в образовании огромное количество задач. Направлениями экспертизы в данной области являются:
построение профессиограммы,
оценивание и диагностика различных систем,
также экспертиза учебных планов, образовательных программ,
расписание учебных занятий, инноваций и др..