Фрагмент для ознакомления
1
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЫ У ДЕТЕЙ 5
1.1 Этиология и факторы риска бронхиальной астмы у детей 5
1.2. Клинические проявления бронхиальной астмы у детей 8
1.3 Лечебно-диагностическая тактика при бронхиальной астме у детей 12
ГЛАВА 2. РОЛЬ МЕДСЕСТРЫ ПРИ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЕ У ДЕТЕЙ 21
2.1. Сестринский уход при бронхиальной астме у детей 21
2.2. Профилактика бронхиальной астмы у детей 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30
Фрагмент для ознакомления
2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Бронхиальная астма (БА) – одно из древнейших заболеваний, известных человечеству. В настоящее время астма определяется как хроническое заболевание, включающее несколько причин и механизмов развития. Ключевым звеном является бронхиальная обструкция (сужение просвета бронхов), обусловленная специфическими (сенсибилизация и аллергия) или неспецифическими иммунологическими механизмами, проявляющаяся повторяющимися эпизодами хрипов, одышки, ощущения заложенности в груди и кашля.
Заболеваемость бронхиальной астмой в мире составляет 4-10% населения. В России, по разным данным, распространенность среди взрослого населения колеблется от 2,2 до 5-7%, а в детском населении этот показатель составляет около 10%. Заболевание может возникнуть в любом возрасте; примерно у половины больных бронхиальная астма развивается в возрасте до 10 лет. Среди детей с бронхиальной астмой мальчиков вдвое больше, чем девочек.
Актуальность работы обусловлена ростом заболеваемости населения в целом и детского населения в частности и тем, что бронхиальная астма является одним из наиболее частых заболеваний детского возраста, грозным осложнением которого является астматический статус, а также тем фактом, что своевременное лечение заболевания с учетом его тяжести и особенностей, применение современных эффективных препаратов является залогом успешной терапии, позволяет быстро стабилизировать состояние больного и в дальнейшем контролировать бронхиальную астму.
Медицинская сестра играет важную роль в лечебном процессе. Медсестра объясняет родителям принципы гипоаллергенной диеты, как оценить тяжесть состояния ребенка и правила первой помощи при развитии приступа удушья. Для осуществления процесса сестринского ухода медицинская сестра должна иметь теоретические основы, практические навыки и знать особенности ухода за больными детьми.
Цель: Изучить особенности сестринского ухода при заболевании бронхиальной астмой у детей.
Задачи:
1. Рассмотреть этиопатогенез, клинику бронхиальной астмы у детей;
2. Изучить клинические особенности, диагностику и лечение бронхиальной астмы у детей;
3. Проанализировать роль медсестры при бронхиальной астме у детей.
Объект: Особенности течения бронхиальной астмы у детей.
Предмет: Роль медсестры при бронхиальной астме у детей.
ГЛАВА 1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЫ У ДЕТЕЙ
1.1 Этиология и факторы риска бронхиальной астмы у детей
Бронхиальная астма – это воспаление дыхательных путей, возникающее в результате реакции бронхов на раздражители. Слизистая оболочка при воспалении отекает, просвет сужается, а в момент обострения такая реакция состоит в спазмах гладкой мускулатуры бронхов и обильном выделении слизи на их внутренней поверхности, что вызывает сужение просвета бронхов, т.е. развивается обструкция. Кислород в организм не поступает, далее развивается удушье, характеризуемое коротким вдохом и длинным выдохом и свистящим дыханием, что является характерным признаком бронхиальной астмы.
Этиология бронхиальной астмы
Бронхиальная астма у ребенка возникает при участии генетической предрасположенности и факторов внешней среды. Большинство детей с бронхиальной астмой имеют отягощенную наследственность по аллергическим заболеваниям - сенной лихорадкой, атопическим дерматитом, пищевой аллергией и др.
Показать больше
Фрагмент для ознакомления
3
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баур, К. Бронхиальная астма и хроническая обструктивная болезнь легких / К. Баур. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2019. - 296 c.
2. Исламова Д.А. Лечебная физкультура как элемент лечения и профилактики бронхиальной астмы/ Д.А. Исламова//Вопросы науки и образования. - 2017. - № 1. - С. 107-109
3. Качаровская, Е. В. Сестринское дело в педиатрии / Е.В. Качаровская, О.К. Лютикова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2019. - 128 c.
4. Коган, Б. Б. Бронхиальная астма / Б.Б. Коган. - М.: Государственное издательство медицинской литературы, 2019. - 354 c.
5. Ломако, Л. Бронхиальная астма у детей: моногр. / Л. Ломако, Л. Должникова. - М.: Беларусь, 2017. - 366 c.
6. Минина, Е.С. М Бронхиальная астма у детей: особенности лечения и реабилитации: монография / Е. С. Минина, В. И. Новикова. – Витебск: ВГМУ, 2017. – 275 с.
7. Омарова Г.Ш., Николаев Е.В. Роль психологической работы медицинской сестры в профилактике и лечении детей с бронхиальной астмой // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2019. – № 1. – С. 66-69;
8. Фадеев, П.А. Бронхиальная астма / Фадеев П.А.. - М.: Мир и Образование, 2019. - 361 c.
9. Черепанова И.В. Анализ причин низкой приверженности к терапии при бронхиальной астме с оценкой качества жизни и маркеров воспаления у детей / И.В. Черепанова. -2018. – С.5-6.
10. Хабибуллаева Р.Р., Бочкарева А.В. Профилактика бронхиальной астмы / Р.Р. Хабибуллаева., А.В. Бочкарева // Вестник современных исследований. - 2017. - № 6-1 (9). - С.45-47