Фрагмент для ознакомления
2
В нашей стране эта профессия сформировалась за последние три десятилетия путем интеграции ряда дисциплин, связанных, но имеющих разную историю и проблемы.
Прежде всего, это направления психологии, признанные всем мировым психологическим сообществом приоритетными, такие как нейропсихология и патопсихология, а также оформившиеся несколько позже - психология телесности (психосоматика), психология аномального онтогенеза, коррекция. психология и психология здоровья.
В зарождении и развитии нейро- и патопсихологии решающую роль сыграли профессора Московского университета, лауреаты Ломоносовской премии, лауреаты многих международных премий, основатели нашей кафедры - Александр Романович Лурия и Блюма Вульфовна Зейгарник.
По профессиональной направленности, системе подготовки кадров и фундаментальным принципам образования клиническая психология представляет собой широкую психологическую специальность, имеющую межотраслевой характер и занимающуюся решением комплекса проблем в системе здравоохранения, народного образования и социальной помощи населению. [5]
Клиническая психология — раздел медицинской психологии, изучающий психические факторы возникновения и течения заболеваний, влияние болезней на личность и психологические аспекты лечебного воздействия.
Цель и задачи клинической психологии определяются практическими потребностями клиники - психиатрической, неврологической, соматической. Итак, клиническая психология включает в себя следующие разделы: патопсихология, нейропсихология, соматопсихология.
Круг проблем соматопсихологии включает изучение личности, психологические вопросы диагностики, лечения, обследования больных с различными заболеваниями, не связанными с неврологическими и психическими заболеваниями.
Особое значение в соматопсихологии имеет изучение больных с психосоматическими расстройствами - заболеваниями внутренних органов (например, гипертонической болезнью, хронической коронарной недостаточностью, бронхиальной астмой и др.), в происхождении и течении которых ведущее место занимают психические факторы.[4]
Деление клинической психологии на патопсихологию, нейропсихологию и соматопсихологию весьма условно и отражает традиционную медицинскую классификацию болезней.
Области клинической психологии сходятся благодаря целям исследования, используемым методам, а также наличию пограничной патологии, которая является предметом изучения в нескольких разделах клинической психологии.
Теоретическое и прикладное значение клинической психологии раскрывается в решении задач совершенствования диагностической и экспертной работы, психологического потенцирования лечебных мероприятий, изучения взаимоотношений между пациентами, организации работы персонала медицинских учреждений и оптимизации терапевтической среды клиник, развития психологические методы, повышающие эффективность и продолжительность эффекта лечения, коррекцию изменений личности больных, возникающих в ходе заболевания.
Практические функции клинических психологов
Диагностика (Это наиболее традиционная, древнейшая функция. Особенности клинико-психологической диагностики: синдромность - выявление и качественное описание синдрома, прогностическая способность).
1) нозологический (с использованием нозологических единиц)
В начале XVIII века «одержимые бесами» впервые были признаны психически больными, но поначалу было трудно классифицировать и систематизировать этих больных. Затем начали выявлять симптомы — общие признаки психических расстройств, которые можно наблюдать у разных людей. Но симптом — это единичный, неинформативный признак заболевания, поэтому следующим шагом стало выявление синдромов — регулярных сочетаний симптомов. Сегодня описаны даже стереотипы о развитии и движении синдромов и динамике.[2]
Показать больше
Фрагмент для ознакомления
3
Список литературы:
1.Абрамова Г.С. Модель профессиональной деятельности практического психолога // Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию, М., изд. 2 (исп. и доп.), 2021, с.13-18
2. Вачков И. В., Гриншпун И. Б., Пряжников Н. С. Введение в профессию «психолог». Учебное пособие.- Московский психолого-социальный институт, 2022.
3. Гусейнова В. В. Практика использования психолога на предприятии сферы материального производства и проблемы подготовки психолога-практика // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 2019. N 4.
4. Дмитриева М. А., Арефьев С. Л. Сравнительный анализ двух моделей деятельности психолога // Проблемы индустриальной психологии. Ярославль, 2022.
5. Дружинин В. В., Канторов Д. С., Канторов М. Д. Введение в теорию конфликта. М.: Радио и связь, 2019.
6. Ждан А. Н. История психологии. М.: Изд-во Моск. ун-та. 2020. 267 с.