Фрагмент для ознакомления
2
Человек в состоянии накапливать информацию, не теряя прежних знаний и навыков. Образы внешнего мира, возникающие в коре головного мозга, не исчезают бесследно. Но досадными представляются определенные затруднения в усвоении достаточно большого объема информации. Все чаще можно услышать от людей жалобы на плохую память. Именно поэтому в настоящий момент времени, соблюдение законов памяти человека, представляет собой эффективную базу осмысленного запоминания. Память находится в основании способностей человека, представляет собой особое условие научения, приобретения новых знаний, формирования и развития навыков и умений. Без хорошей памяти представляется невозможным нормальное функционирование ни отдельной личности, ни в целом общества.
Именно благодаря своей памяти, при её непрерывном совершенствовании, человек смог выделится из животного мира, и достиг таких высот, на которых он сейчас непосредственно находится. Да и последующий прогресс человечества без непрерывного улучшения этой высшей психической функции просто-напросто не мыслим.
Память представляет собой способность к получению, хранению и воспроизведению приобретенного жизненного опыта. Различные инстинкты, приобретенные и врожденные механизмы поведения есть нечто иное, как зафиксированный, передаваемый по наследству или приобретенный в процессе индивидуальной жизнедеятельности опыт. Без постоянного обновления данного опыта живые организмы не смогли бы приспособиться к текущим стремительно меняющимся жизненным событиям.
Целью работы: является рассмотрение памяти
Исходя из цели контрольной работы, поставлены следующие задачи:
1. изучить понятие и виды памяти;
2. рассмотреть основные процессы и механизмы памяти;
Методы исследования: анализ научной и тематической литературы.
Понятие и виды памяти
Память представляет собой жизненно важную способностью человека, которая является основополагающей. Без памяти не будет возможно нормальное функционирование личности и ее дальнейшее развитие. В этом достаточно просто убедиться, если обратить внимание людей, которые страдают серьезными расстройствами памяти. Память присутствует у всех без исключения живых организмов, но особенно высоко она развита именно у человека.
Память - это форма психического отражения, которая заключается в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, которая делает возможным его повторное применение в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память непосредственно связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и выступает важной познавательной функцией, находящейся в основании обучения и развития [6].
Показать больше
Фрагмент для ознакомления
3
1. Аткинсон У.У Память и ее развитие / Уильям Уокер Аткинсон. - М.: Студия АРДИС, 2019. - 255 c.
2. Бартлетт Ф. Человек запоминает // Психология памяти / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: Изд-во Московского университета, 2018. – 303с.
3. Блонский П.П. Память и мышление. - Изд. 2. - М.: Норма, 2012. - 214 c.
4. Бочарова С. П. Психология и память. Теория и практика для обучения и работы. Харьков: Гуманитарный центр, 2017. - 344с.
5. Голубева Э. А. Индивидуальные особенности памяти человека. М.: Педагогика, 2010. - 252с.
6. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2017. - 368с.
7. Зинченко Т. П., Зинченко В. П. Психология памяти. Дубна: Между- нар. ун-т природы, о-ва и человека «Дубна», 2012. - 279с.
8. Ляудис В. Я. Память в процессе развития. М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2011. - 288 с.
9. Общая психология. В 7 т.: учеб. / под ред. Б. С. Братуся. Т. 3. Память / В. В. Нуркова. М.: Академия, 2016. - 230 с.
10. Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: «ЧеРо», 2012. – 816с.