Фрагмент для ознакомления
1
Введение 2
Понятие защитного поведения и его развитие в истории науки 3
Младший школьный возраст: факторы опасности 5
Характеристика видов защитного поведения в младшем школьном возрасте 7
Причины проявления защиты и ее механизмы в младшем школьном возрасте 11
Заключение 14
Список использованных источников 15
Фрагмент для ознакомления
2
Защитное поведение в младшем школьном возрасте является одной из важных психологических характеристик развития ребенка и оказывает существенное влияние на его адаптацию в обществе. В данной работе будет рассмотрено понятие защитного поведения, его формы и проявления, а также факторы, влияющие на его формирование у детей младшего школьного возраста.
Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью изучения и понимания особенностей защитного поведения у младших школьников с целью разработки методов помощи и поддержки им в процессе развития. Важно выявить факторы, способствующие формированию адаптивных механизмов защиты у детей и предупреждать развитие деструктивных форм защитного поведения.
Целью данного исследования является изучение особенностей защитного поведения у детей младшего школьного возраста, выявление его форм и причин.
Для достижения поставленной цели в рамках данного исследования будут использованы методы анализа научной литературы, наблюдения за
поведением детей, анкетирования родителей и учителей, а также сравнительного анализа данных.
Таким образом, изучение защитного поведения у детей младшего школьного возраста является актуальной и важной задачей, которая позволит не только лучше понять процессы развития ребенка, но и помочь ему эффективно преодолевать жизненные трудности и конфликты.
Показать больше
Фрагмент для ознакомления
3
Грановская Г.М., Никольская И.М. Психологическая защита у детей. СПб., 2006. – 352 с.
Косырев В.Н. Индивидуальный подход и воспитание в коллективе // Народное образование. 1984. № 2. С. 49-51.
Косырев В.Н. Клиническая психология. Тамбов, 2003. – 317 с.
Кочубей Б.И., Новикова Е.В. Эмоциональная устойчивость школьника. М., 1988. – 189 с.
Куфтяк Е. В., Самохвалова А. Г. Особенности адаптивного поведения детей в ситуации школьных и коммуникативных трудностей // Клиническая и специальная психология. 2015. Том 4. № 4. С. 50-60.
Петровский В.А., Полевая М.В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений // Психологический журнал. М., 2000. № 1. С. 28-36.
Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. Воронеж, 2000. – 273 с.
Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты.М., 2000. – 269 с.
Скуратова Анна Викторовна Ведущие механизмы психологических защит у детей младшего школьного возраста // Вестник ТГУ. 2011. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/veduschie-mehanizmy-psihologicheskih-zaschit-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 25.02.2024).