Фрагмент для ознакомления
2
Кроме того, К. Маркс выделял три экономические общественные формации: архаическую, экономическую и коммунистическую. Архаическая включает в себя первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный и, по логике вещей, азиатский способы производства. Экономическая формация включает капиталистический способ производства, а коммунистическая – коммунистический способ производства. Эта реконструкция взглядов К. Маркса не совсем аутентична его трудам. Дело в том, что у Маркса архаическая формация связана только с первобытнообщинным и азиатским способами производства. Экономическая формация фактически делится на два этапа, первый их них включает рабовладельческий и феодальный способы производства, второй – только капиталистический. Однако такое деление нарушает логику самой марксовой концепции.
Если формации разделить по объекту присвоения, то все становится на свои места. В архаической формации объектом присвоения является сам человек, его трудовые навыки, мускульная сила и произведенный продукт. В экономической формации объектом присвоения является капитал как самовозрастающая стоимость. В коммунистической формации объектом присвоения служат духовные и идеологические факторы социальной, в том числе производственной, жизни.
Нетрудно заметить, что переход от одной формации к другой связан с изменением объекта присвоения и увеличением свободы личности. В таком случае формация – определенная ступень исторического прогресса общества, его закономерного и поступательного приближения к коммунизму, и в архаическую формацию нужно включать только первобытнообщинный способ производства.
Проявляя большой интерес к восточному типу государственности и общинным отношениям, Маркс не успел проанализировать «восточный феномен» с той же глубиной, что и реалии современной ему европейской действительности. Все его внимание было сосредоточено на капитализме как высшем индустриальном этапе общественного развития и на его истоках в античной структуре с широким распространением рабовладения и полисной формы государственной организации, что способствовало появлению частной собственности.
Марксистский прогноз будущего мироустройства предполагал преодоление противоречий, связанных с частной собственностью и рыночными отношениями, и переход к новому, научно организованному способу производства (при полной реализации способностей каждого) и справедливому (по обоснованным потребностям) распределению материальных благ. Таким образом, коммунизм-социализм как гуманистическая установка европейской культуры – это общество, выходящее за рамки рыночной эпохи и, более того, вообще экономической суперформации.
Классики научного социализма видели в наемном характере труда глубинную причину эксплуатации и отчуждения человека. Для них наемный труд и власть капитала всегда представляли две стороны общественной дихотомии, которая обречена на исчезновение в ходе исторического прогресса.
Обосновывая универсальность капиталистической фазы развития и переход к коммунизму от развитого капитализма, классики марксизма не исключали возможности миновать капитализм в слаборазвитых регионах, но только при поддержке стран, ранее вставших на социалистический путь развития. Такую перспективу они не исключали для России с ее важной ролью крестьянства и богатым опытом сельских общин.
В теоретических исследованиях и на уровне обыденного сознания встречаются и другие подходы к решению вопроса об основном критерии общественного прогресса. Предлагают, например, измерять прогрессивность общества степенью его богатства или же степенью его образованности. Встречаются и точки зрения, согласно которым основным критерием общественного прогресса следует считать господствующий в обществе тип производственных отношений или же производительность труда.
По-видимому, все рассмотренные нами точки зрения в определенной мере имеют отношение к объяснению социального прогресса, но не могут выступать в качестве его единственного и определяющего критерия. Кроме одной, согласно которой, мерой прогрессивности общества является степень свободы личности в этом обществе. Этот подход, на наш взгляд, имеет два преимущества перед остальными: во-первых, он обращает внимание на главный элемент, ради которого и благодаря которому существует общество – человека; во-вторых, он синтетичен, ибо концентрирует в себе и материальные, и политические, и духовные достижения общества.
Существует еще одна точка зрения на социальный прогресс, согласно которой каждое общество имеет свой критерий для определения степени своей развитости. Для других обществ этот критерий не подходит. Эта точка зрения развивается авторами концепций локальных культур и цивилизаций
Ученые, исследующие этот социальный феномен, указывая на его многогранность, выдвигают даже гипотезы, опровергающие тезис о том, что человеческое общество прогрессирует. И для такого утверждения также существуют основания
Показать больше
Фрагмент для ознакомления
3
1) Багновец К.А. Цивилизационный подход А. Тойнби//ЯЗЫК. ОБЩЕСТВО. МЕДИЦИНА. Материалы ХVIII Республиканской студенческой конференции и ХV Республиканского научно-практического семинара. Отв. редактор Е.П. Пустошило. Гродно, 2019. С. 277-280
2) Балясникова, Е. В. Влияние спорта на нравственное воспитание личности / Е. В. Балясникова, В. М. Ананишнев // Актуальные проблемы нравственности в социологии, психологии и маркетинге. – М., 2020. – С. 50-55
3) Бельчевичен С.П. Теория социального прогресса в философии истории М. К. Михайловского//НАУКА. ТЕХНИКА. ЧЕЛОВЕК: ИСТОРИЧЕСКИЕ, МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ. Межвузовский сборник научных работ. Том Выпуск 11. Москва, 2021. С. 17-20
4) Булгаков С.Н. Сочинения. В 2 т. Т. 2. М.: Наука, 1993. 752 с.
5) Брехова Ю. М. Психологические особенности формирования нравственности в современной психологии// ВЕСЕННИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой памяти почётного профессора АГУ А.В. Буровой. Астрахань, 2021. С. 12-20
6) Брюхова, Н. Г. Способность студентов к саморазвитию в их нравственном самоопределении и принятии решений / Н. Г. Брюхова // Акмеология. – 2018. – Т. 67, No 3. – С. 39-45
7) Зверева, О. С. Основные подходы к пониманию нравственности в психологии и педагогике / О. С. Зверева // Информационные приоритеты и экономические ориентиры социального развития регионов России. – Ставрополь, 2020. – С. 195-200
8) Кант И. Критика чистого разума // Соч.: В 6 т. М., 1964
9) Каус А. Р. Линейные и нелинейные концепции социально-исторического прогресса//ИССЛЕДОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБЩЕСТВА И ФОРМИРОВАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ ЕГО СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. Сборник научных статей 11-й Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Редколлегия: М.Г. Клевцова (отв. ред.). Курск, 2021. С. 243-250
10) Лосский Н.О. История русской философии. М.: Советский писатель, 1991. – 480 с
11) Михайловский Н.К. Герои и толпа: Избр. тр. по социологии: В 2 т. СПб.: Алетейя, 1998
12) Пивоваров Д.В., Тульчинский Г.Л., Максимов А.М., Артемов В.М., Рахматуллин Р.Ю., Беляев И.А. Многомерность свободы // Интеллект. Инновации. Инвестиции. 2015. № 4. С. 90-97
13) Прудникова, О. А. Составляющие семейно-нравственного воспитания/ О. А. Прудникова, Э. Н. Рычихина // Актуальные проблемы нравственности в социологии, психологии и маркетинге. – М., 2020. – С. 39-45
14) Руссо Ж.Ж. Избранные сочинения. В 2 т. М., 1961. Т. 1. М.: Гос. изд-во художеств. литературы, 1961. 851 с.
15) Смирнова Я.А. Добросовестность в системе пределов осуществления субъективных гражданских прав // Законодательство. 2017. No 5. С. 11-15
16) Соммэр Дарио Салас. Мораль XXI века. М.: Кодекс, 2014.
17) Ураев Р. Р., Назаров Т. З., Рахматуллин Р. Ю. Чем измерить общественный прогресс?//СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ТРАНСФОРМАЦИИ КОНЦЕПЦИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ В СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ. Сборник научных трудов 9-й Международнойнаучно-практической конференции. Том 2. 2020. С. 186-188
18) Харрис Сэм. Моральный ландшафт. М.: Карьера Пресс, 2015.
19) Шпенглер О. Закат Западного мира; Очерки морфологии мировой истории. / Пер. с нем. М.: «Издательство АЛЬФА-КНИГА», 2017.