Фрагмент для ознакомления
2
Введение
Проблема истинности и рациональности – центральная проблема науки, которая решается по-разному на различных этапах развития науки, однако остается неизменной цель научной деятельности – открытие истины. Достижение этой цели тесным образом связано с формированием стандартов научной рациональности в каждой конкретной научной парадигме.
Понятие рациональности оказывается полисемантичным и исторически изменчивым. Наиболее явно различие смыслов рациональности проявляется в сопоставлении этого понятия с его антонимами. Понятие "рациональность" формирует несколько бинарных оппозиций в зависимости от того, какой антоним ему противопоставляется.
Могут быть представлены, по крайней мере, следующие бинарные оппозиции:
"рациональное – иррациональное", "рациональное – нерациональное", "рациональное – неразумное", "рациональное – чувственное", "рациональное – бессмысленное", "рациональное – противоречащее здравому смыслу".
Из таких оппозиций вытекают следующие смыслы рациональности:
• рациональное – разумное, логичное, осмысленное разумом;
• рациональное – эффективное, оптимальное;
• рациональное – освоенное при помощи форм логического (разумного) мышления;
• рациональное – само собой разумеющееся, не противоречащее здравому смыслу;
• рациональное – имеющее явно выраженный смысл;
• рациональное – подчиненное определенному алгоритму; идр.
1. Основные психологические подходы к пониманию рациональности
Рациональность традиционно представляет собой возможность человека постигать тайны природы и общества с позиции разума, как высшего типа мыслительной деятельности. Однако такую трактовку термина разделяют не все философы.
Так, если в античной философии разум, рациональность соотносилась с Логосом, являющимся умопостигаемой сущностью, закономерностью, необходимостью, порядком бытия, а средневековый разум определял веру как одну из своих способностей, становится некатегориальным, то в Новое время Р. Декарт, формируя правила научного исследования, требовал остерегаться погрешностей на пути научного познания. Поэтому его «методологическое сомнение» требует избегать предубеждений, разделять трудности на части, восходить от простого к сложному и, наконец, стремиться к полноте, то есть систематичности и непротиворечивости знаний» [2;32].
Современное понимание разума, можно характеризовать предельно широко. Например, К. Хюбнер определяет рациональность как «совокупность механизмов интерсубъективного понимания» и обоснования, объяснения как способов освоения действительности, что приводит и признанию многообразия видов и форм рациональности [1;22].
Соответственно, в многообразных формах рациональности, можно выделить такие, как мифическая, религиозная, техническая, обыденно-практическая, научная и др. В мифической рациональности акцент делается на единство разумного и неразумного, иррационального и логического, ибо «миф является первым условием существования человека в мире, благодаря которому могут осуществиться все позднейшие его разновидности и проекты, даже если они далеко отходят от этого первоначала» [2; 52]. Этим, как думается, «определяется тесная связь мифа с религией, философией, наукой, литературой, в которых он, хотя и продолжается в опре
Показать больше
Фрагмент для ознакомления
3
Список литературы
1. Абульханова-Славская К.А., Анцыферова Л.И., Брушлинский А.В. и др. Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории. –М., 2015.
2. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания. Очерки неклассической психологии. М., Смысл, 2012.
3. Бахтин М.М. К диалогическому пониманию личности (Отрывок из работы: Автор и герой в эстетической деятельности). В книге: Психология личности. Хрестоматия. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер,10-12 А.А. Пузырея, В.В. Архангельской. М., 2014. с. 64-73.
4. Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных наук. (любое издание).
5. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса// Л.С.Выготский. Собр. соч. В 6 т. Т. 1. М.: Педагогика, 2015. С. 291-436.
6. Гусельцева М.С. Культурная психология: методология, история, перспективы. М.: Прометей. 2017.
7. Дильтей В. Описательная психология (любое издание).
8. Стёпин В.С. Классика, неклассика, постнеклассика: критерии различения // Постнеклассика: философия, наука, культура: коллективная монография / под ред. Л.П. Киященко, В.С. Стёпина. – СПб., 2016. – С.249 – 295.