Основы СДО

Введение

Форма традиционного образования существует в течение длительного времени. Но время изменяется и темп жизни людей неуклонно ускоряется, получить образование по форме традиционной — ходить в институт на семинары и лекции, провести длительные часы в библиотеке — сегодня далеко не все могут.
Образование дистанционное - это возможность получать образование для человека, который стремится учиться, но по определенным причинам такой возможности не имеет. Последние 10-15 лет в связи с развитием технологий компьютерных коммуникационных и информационных, а также, развитием Интернета и электронных средств связи хорошо развивается обучение on-line. Форма дистанционного обучения позволяет сегодня создать систему всеобщего обмена информацией, самообучения массового непрерывного. Вместе с этим, система образования дистанционного даёт одинаковую возможность каждому человеку в независимости от положения социального за рубежом и в любых районах страны реализовывать права людей на образование и получение информации. On-line обучение помогает экономить большое количество времени и сил и сформировывать в себе к получению знаний правильные подходы.
Образование дистанционное становится отличной возможностью открывать для себя новые горизонты в получении нужного объема знаний и познании окружающего мира. Благодаря применению новых технологий, подобная система может спровоцировать создание дополнительных благоприятных сред для поддержания и обновления актуальности материалов для обучения и в принципе самого содержания обучения, а также постоянно совершенствовать распространения знаний и методику преподавания.
Также к вышеизложенному можно добавить, что форма дистанционного обучения тем хороша, что её можно внедрять на любом уровне образования, привлекая к себе человека, уже имеющего высшее образование и желающего повышать свой уровень, и помогать людям, у которых нет возможности учиться в ВУЗах с классическими формами обучения ввиду профессиональной занятости или из-за отсутствия возможностей физических. Обучение учащихся проводится по индивидуально созданной для него программе. Что бы получать дистанционно образование не нужно ездить в центр дистанционного обучения.
Одним из видов инноваций в организации профессионального образования является введение обучения дистанционного, которое и хотелось бы проанализировать в этой работе. В последние годы дистанционные образовательные технологии в России получают сильное развитие. Министерством образования РФ разработано специальное направление, научно-методическая программа, выделены средства на становление и развитие дистанционного образования.
Студент в электронной среде обучения

Методологическими основами организации дистанционного обучения являются:
• гуманистическая направленность и обращенность обучения к людям, в создании максимально благоприятных условий для овладения обучающимися накопленного социального опыта;
• индивидуальный подход и открытость в процессе осуществления и организации учебного процесса;
• централизованная структура системы ДО, состоящая из Центра на базе вуза и территориально удаленных учебно-консультационных пунктов;
• организация процесса дистанционного обучения как чередующихся интервалов обучения, последний из которых преобладает во всех случаях;
• прикрепление к слушателю преподавателя-консультанта (тьютора), соединяющего в себе качества преподавателя, консультанта и менеджера;
• организация общения слушателей между собой, и с преподавателем как очно, так и дистанционно с помощью различных информационно-коммуникативных средств.
Дистанционное обучение от форм традиционного обучения отличают черты такие: