Адаптивная физическая культура как сфера профессиональной деятельности

Введение

Актуальность. Преобразования в сфере социально-экономических отношений предопределили появление рынка труда и конкуренции на нем. А это значит, что каждому из выпускников ссузов и вузов надо постигнуть премудрости профессионального самоопределения. Многие студенты из-за незнания правил выбора профессии, отсутствия опыта в профессиональной деятельности, избирают профессию, не соответствующую, их интересам, склонностям, внутренним убеждениям. Это влечет за собой разочарование, психические расстройства. Убыток несет и государство, поскольку более половины студентов - выпускников начинают работать по специальностям, не соответствующим их индивидуальным запросам и потребностям личности.
Проблема: какова взаимосвязь между уровнем знаний о профессии и индивидуальным запросам и потребностям личности?
Считается, что выбор будущей специальности и получение профессиональных навыков в ней будет эффективным, при решении следующих задач:
 раскрыть перед студентами понятие "профессия";
 ознакомить их с особенностями профессии инструктора-методиста в сфере адаптивной физической культуры;
 на решении двух вышеназванных задач объективно оценить личные запросы в выборе профессии в сфере адаптивной физической культуры.



1.Понятие "профессия"

Согласно Краткому энциклопедическому словарю под термином "профессия" понимается источник доходов индивида от трудовой деятельности [2].
Для получения профессии необходимо пройти обучение в специальном профессиональном образовательном учреждении. Наряду с теоретическими знаниями будущий специалист овладевает практическими умениями и навыками. Получение диплома о среднем или высшем профессиональном образовании дает право выпускнику (бакалавру или магистру) поступить на работу или организовать собственный бизнес, согласно присвоенной квалификации и специальности.
Образно выражаясь: человек для существования и жизнедеятельности должен зарабатывать денежные средства, чтобы обменивать денежные знаки на товары, продукты питания, услуги и т.п. Профессия - это источник материального и духовного обогащения человека. Благодаря профессии индивид успешно адаптируется в социуме, благополучно чувствует себя в обществе, уверенно смотрит в будущее.
Например, для получения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в области профессий по адаптивной физической культуре индивид должен освоить профессиональную образовательную программу «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) очной и заочной формам обучения.
После окончания профессионального образовательного учреждения специалисты востребованы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей, воспитанников с отклонениями в состоянии здоровья; в образовательных учреждениях всех видов и типов (с лицами, отнесенными к специальным медицинским группам); в образовательных учреждениях дополнительного образования детей; в физкультурно-оздоровительных и реабилитационных центрах, санаториях.
Выпускники трудятся в таких известных учреждениях, как ФГБУ «Клиническая больница» - Управления делами Президента Российской Федерации; ФГБУ Национальный медико-хирургический центр им. Н.И. Пирогова; ТЦСО «Щукино»; ГБУ «ЦФК и С СВАО г. Москвы»; ЦРИД «Наш солнечный мир»; КСРК ВОС г. Москва.