Особенности подросткового периода

ВВЕДЕНИЕ
Современная постиндустриальная эпоха развития общества, актуализирует независимую,
творческую активность. Сегодня интересен человек как субъект, автор своей жизни,
преодолевающий отчуждение в собственной жизни. В тоже время, социокультурные
трансформации и потрясения XXI века (политические проблемы, экономическая нестабильность,
культурологические, идейные, духовно-нравственные изменения), приводят к кризису
человеческого существования. Личность, находящаяся в состоянии одиночества, нарастания
тревоги в мире вещей (М.Хайдеггер) находится в ситуации экзистенциального выбора смысла
жизни и обусловленности своего существования, в поиске своей идентичности, выбирая каким
быть в мире противоречивых ценностей.
В окружающем мире всё чаще транслируются нравственные ценности на разных уровнях
(гуманизм, принятие ценности каждого, свобода выбора, инклюзия и толерантность, демократия).
Становится востребованным человек нравственный, гуманный, который способен, осознано
сделать выбор и ощущающий себя в полной мере свободной личностью. Особенно это актуально
на этапе формирования личностной идентичности, осознания самого себя, своей роли в социуме,
3
что свойственно подростковому возрасту (12-13 - 16-17 лет). Подростковый возраст является
периодом сложного психологического развития и личностного роста, с наличием внутренних
противоречий, обусловленных как возрастными особенностями, так и противоречиями в
отношениях с взрослыми. Особенно остро проявляется на данном этапе, сопротивление
подростков воспитательным воздействиям, насаждению «сверху» норм и правил поведения, что
приводит к появлению протестного поведения. Экологичные отношения подростка с окружением
и миром возможны лишь в ситуации наличия деликатного, уважительного воздействия с ним, при
одновременной потребности на данном этапе установления границ для подростка, что возможно
только со стороны взрослых. При, бесспорном физическом и личностном взрослении, подросток
еще не взрослый, способный адекватно оценивать окружающую ситуацию развития, принимать
решения и в полной мере брать ответственность за свои поступки, ни на социально-культурном,
ни на личностном уровне. Одна из задач процесса социализации подростка на данном этапе –
формирование морально-нравственных основ личности, обуславливающих мотивы, поведение,
ценности и др. формирующейся личности. Вышесказанное определяет актуальность и выбор темы
исследования: «Особенности подросткового периода».
Изученность темы.
Вопросами возрастного становления занимались отечественные и зарубежные авторы – Ж.Пиаже,
К.Бюлер, Э.Эриксон, Л.И.Бершедова, Л.С.Выготский, Л.Ф.Обухова, А.А. Реан. и др.
Физиология роста и развития подростков рассматривается в работах А.А.Барановой, И.С.Кона, Б.Х.
Ланда и др.
Проблемы социализации подростка отражены в работах С.Л. Рубинштейна, Н.И. Сарджвеладзе,
И.С.Кона, Э. Эриксона и др.
Особенности личностного становления подростков анализирует Е.Д. Божович, Л.И.Бершедова,
Б.С.Волков, Л.С.Выготский, В.А.Крутецкий и др.
Объект исследования: подростковый возраст.
Предмет исследования: психологические особенности подросткового возраста.
Цель исследования: выявление психологических особенностей подросткового возраста на
теоретическом и прикладном уровне.
Задачи исследования:
- изучение физического развития в подростковом возрасте;
- анализ особенностей социально-личностного становления подростка;
- описание направлений психолого-педагогической работы с подростками;
- эмпирическое исследование особенностей подросткового возраста.
Методы исследования: анализ, синтез, обобщение, тестирование, наблюдение.
Практическая значимость обусловлена результатами теоретико-практического анализа;
результаты исследования могут быть использованы студентами и педагогами в психологпедагогической работе с подростками.
4
1.ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
Подростковый возраст в целом является периодом бурного роста и развития организма. Глядя на
подростка, сразу же можно отметить некоторые изменения в его внешности, которые заметны
даже без специального профессионального наблюдения . Это некоторая непропорциональность
частей тела, угловатость движений, вытянутость конечностей, что подтверждается также и
данными антропометрических измерений, с учетом того, что эти данные незначительным
образом варьируются в различные годы исследования .
В среднем, увеличение роста за год у мальчиков в подростковом возрасте составляет 4,3 см, и в
период самого интенсивного роста доходит до 8 см в год; у девочек от 2,9 до 5,8 см. Увеличение
роста, в значительной мере, происходит за счёт роста конечностей, при том, что грудная клетка и
таз отстают в развитии. Именно поэтому, фигура становится несколько вытянутой. Несоответствие
между быстрым ростом трубчатых костей и относительно медленным развитием мышц, которое
наблюдается безусловно, отражается на поведении и на особенностях движения подростков.
Очень важно в данный период развиваться физически, тренировать гибкость, силу,
вестибулярный аппарат и др. . С увеличением роста подростков, одновременно, отмечается и
увеличение его веса. Приросты веса неравномерны в разные годы и могут колебаться от 2,5 до 5
кг за год. У подростков постепенно происходит рост мышечной силы, по сравнению с младшим
школьным возрастом. Если в младшем школьном возрасте, ребёнок ещё не способен длительно
поддерживать мышечные усилия, в силу чего ему свойственна частая смена характера движений;
подростковый возраст как раз характеризуется постепенным развитием силы и выносливости
мышц. С 12 лет отмечается усиленный рост мышц, который продолжается и в дальнейшем.
Мускулатура, особенно у мальчиков, укрепляется, строение мышц меняется. Растёт именно
волокно мышцы, его диаметр, но это еще не максимальное развитие свойств мышц, аналогичное
строению мышц взрослого человека . Рост мускулатуры и совершенствование мускульного
аппарата, ведет к осознанию подросткам своей силы, которая, зачастую, переоценивается. Очень
важно здесь контролировать нагрузку подростка при занятиях спортом. Рост силы и
выносливости, создает условия для включения подростка в более сложные физические
комплексы, хотя возможности младшего подростка ещё ограничены. Организм недостаточно
окреп и ещё находится на стадии развития, в связи с чем, подросток быстро утомляется, и
большие нагрузки могут надорвать его силы.
В связи с ростом и развитием всего организма, развивается и становится прочнее по сравнению с
младшим школьным возрастом и костная система. Процесс ее формирования, окостенение
позвоночника, грудной клетки, конечностей, таза, продолжается. Позвоночник всё ещё
достаточно гибкий для занятий спортом, но также он гибок и для искривлений, при неправильном
выполнении движений, очень важно уделять этому внимание на тренировках.
Ещё одной особенностью подростков является несоответствие между быстрым ростом сердца и
массы тела. Мускулатура сердца, его объем, постепенно увеличиваются за весь период
5
подросткового возраста в 2 раза, а масса тела только в полтора раза. Рост и диаметр артерий
отстает от роста сердца, просвет кровеносных сосудов, относительно объема сердца, также
уменьшен. Все это, совместно с усилением деятельности щитовидной железы, может приводить к
повышению кровяного давления и напряжению