Выберите тип работы
Заказать работу

300 рублей на первый заказ

вам Нужна Статья ?

Интересует курсовые по психологии?

  • Оставьте заявку на Дипломную работу

  • Получите бесплатную консультацию по написанию

  • Сделайте заказ и скачайте результат на сайте

Педагогический проект на тему обучения грамматике на основе коммуникативно-деятельностного подхода

Статья

Хотите заказать работу на тему "Педагогический проект на тему обучения грамматике на основе коммуникативно-деятельностного подхода"?

7 страниц

2 источника

Добавлена 22.06.2023

448 ₽

896 ₽

Скачать превью Скачать в 1 клик

Фрагмент для ознакомления 1

-

Фрагмент для ознакомления 2

Основной целью преподавания грамматики в средней школе является формирование у учащихся грамматических навыков как одной из важнейших составляющих речевых способностей говорить, слушать, читать и писать (Соловова Е. Н.).
Она является одним из важнейших средств овладения языком, неотъемлемой составляющей всей речевой деятельности. Преподавать грамматику означает тренировать механизмы, специфичные для языка, так что учащиеся одновременно развивают определенные грамматические знания, чтобы они были «в рабочем состоянии» (А. А. Леонтьев), то есть преподавать так, чтобы это была грамматика «в голове".
Следуя И. Л. Бим, в преподавании грамматики можно выделить две основные цели: во-первых, научить учащихся грамматически правильно формулировать свои устные высказывания, уделяя при этом особое внимание содержанию; во-вторых, научить учащихся распознавать грамматические явления во время чтения и аудирования, а также в процессе обучения.
Содержание изучение грамматики, ее роль, цели, задачи и само ее определение не являются универсальными, они зависят от конкретного раздела или области грамматики, которые необходимо учитывать, что еще раз доказывает сложность и неоднозначность этого аспекта. Вот почему для разных групп учащихся должны быть написаны разные грамматики, а точнее, научные и конкретные, к которым относятся дидактические грамматики.
Научные грамматики, описывающие, например, язык в целом, указывают на грамматические явления, существующие в языке, независимо от языковых явлений, изучаемых учащимися.
Показать больше

Фрагмент для ознакомления 3

1. Ларионова, Людмила Геннадьевна Коммуникативно-деятельностный подход к изучению орфографических правил в средней школе: моногр. / Ларионова Людмила Геннадьевна. - М.: Ростов-на-Дону, 2017. - 344 c.
2. Львовский, В.А. Деятельностный подход к переподготовке учителей / В.А. Львовский. - М.: Авторский Клуб, 2017. - 326 c.

Узнать стоимость работы

Заказать другую работу
калькулятор цены
Стоимость без скидки:
(скидка до 700 рублей)
* — точная стоимость будет определена после уточнения сроков сдачи работы, количества страниц и уровня исполнения.