Программой предусматривается режим инструкции и если следовать за ней, то возможно воплотить свою задумку. Для активного речевого развития детей необходимо дать возможность детям потрогать, поиграть, увидеть. 3-Д-моделирование и конструирование помогают в этом. К примеру, дети могут построить какой-нибудь магазин, а входе этой постройки разъяснять, что именно они делают, как проходит их постройка, что они внесли и т.д., другие дети также могут дополнять (словесно), что бы они еще добавили, а что хотели бы, чтобы продавалось в этом магазине и т.д.
Построив свою 3-Д модель, дети могут перенести ее в реальность, использовав конструктор ЛЕГО, попутно давая объяснение, какую фигурку они берут в руки, какого она цвета, размера, почему берут именно эту фигурку, тем самым развивая не только свою речь, но и мелкую моторику [3].
При знакомстве с 3-Д-моделированием, открывается возможность связи с жизнью, возможно знакомство с такими профессиями, как: 3-Д-модельер, 3-Д-художник. После знакомства провести небольшую беседу, тем самым пополняя и развивая словарный запас детей с синдромом Дауна.
3-Д-моделирование открывает и мир знакомства с 3-Д-ручкой. С помощью которой, дети могут не только создавать макеты, но и рисовать
обычные рисунки, что делают занятия еще интереснее. Такие занятия способствуют активной речемыслительной деятельности, способствует формированию понятия трехмерного моделирования, способствует логическому мышлению, умению работать в команде.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- Дипломная работа MBA
- ВКР
