Развитие It компетенции школьников во внеурочной деятельности с использованием платформы Arduino

Глава 1: Теоретические аспекты использования платформы Arduino во внеурочной деятельности для развития IT-компетенции школьников
1.1. IT-компетенция: определение, виды и формирование в школьной программе
IT-компетенция является важным аспектом современного образования, так как она обеспечивает школьникам необходимые навыки и знания для успешного функционирования в информационном обществе. Определение IT-компетенции включает широкий спектр навыков, включая умение работать с компьютером, программирование, аналитическое мышление, информационную безопасность, эффективное использование информационных ресурсов и другие аспекты, связанные с информационными и коммуникационными технологиями.
В рамках школьной программы формирование IT-компетенции имеет важное значение. Обучение IT-компетенции может происходить как в основном учебном процессе, так и во внеурочной деятельности. Во внеурочной деятельности школьники получают возможность свободного и творческого использования информационных технологий, что способствует развитию их самостоятельности, креативности и исследовательских навыков.
Использование платформы Arduino во внеурочной деятельности представляет собой эффективный инструмент для развития IT-компетенции учащихся. Arduino представляет собой открытую аппаратно-программную платформу, которая позволяет создавать разнообразные электронные устройства и робототехнические системы. Она отличается доступностью и простотой использования, что делает ее привлекательной для школьников.
В данной главе будут рассмотрены теоретические аспекты использования платформы Arduino во внеурочной деятельности для развития IT-компетенции школьников. В частности, будет изучено определение IT-компетенции, рассмотрены ее виды и обсуждены вопросы ее формирования в школьной программе. Также будет рассмотрено значение использования платформы Arduino во внеурочной деятельности для развития IT-компетенции учащихся.
IT-компетенция представляет собой комплекс навыков, знаний и умений, которые позволяют человеку эффективно использовать информационные и коммуникационные технологии в различных сферах жизни. Она включает в себя умение работать с компьютером, программировать, анализировать и обрабатывать данные, эффективно использовать интернет-ресурсы, обеспечивать информационную безопасность и другие аспекты, необходимые для успешного функционирования в цифровой эпохе [1, с. 10].
IT-компетенция имеет различные виды, которые отражают разные аспекты использования информационных и коммуникационных технологий. Некоторые из основных видов IT-компетенции включают:
• Техническая компетенция: включает в себя навыки работы с аппаратными и программными компонентами компьютера, умение настраивать и обслуживать компьютерное оборудование.
• Программистская компетенция: связана с умением писать программы на различных языках программирования, анализировать и исправлять ошибки, работать с различными инструментами разработки программного обеспечения.
• Информационная компетенция: включает в себя умение находить, оценивать и анализировать информацию, эффективно использовать информационные ресурсы для достижения конкретных целей.
• Коммуникативная компетенция: связана с умением эффективно коммуницировать с использованием информационных технологий, включая умение работать с электронной почтой, социальными сетями, мессенджерами и другими средствами коммуникации.
• Критическая компетенция: предполагает умение анализировать информацию, оценивать ее достоверность и правильность, а также критически мыслить при использовании информационных технологий.
Формирование IT-компетенции в школьной программе предполагает создание условий для развития указанных навыков, знаний и умений у школьников. Важно обеспечить комплексный подход к формированию IT-компетенции, который включает не только изучение теоретических аспектов, но и практическое применение полученных знаний.
В рамках внеурочной деятельности школьники получают возможность активно использовать информационные технологии для реализации различных проектов и задач. Важно предоставить школьникам доступ к современным инструментам и технологиям, которые позволят им на практике освоить принципы работы с информационными технологиями.
Использование платформы Arduino во внеурочной деятельности является эффективным подходом к развитию IT-компетенции у школьников. Arduino предоставляет возможность создания различных электронных устройств и робототехнических систем, что стимулирует учащихся к творческому и исследовательскому подходу при работе с информационными технологиями.
В данной главе будет проведен анализ и обобщение исследований, посвященных теоретическим аспектам использования платформы Arduino во внеурочной деятельности для развития IT-компетенции у школьников. Будут рассмотрены различные подходы к формированию IT-компетенции в школьной программе, а также рассмотрены преимущества и возможности, предоставляемые платформой Arduino для развития IT-компетенции учащихся.